tag:blogger.com,1999:blog-72514534134220865902024-02-07T02:15:02.379-08:00María Isabel Serrano PeñaFilosofía de la educaiónMaria Isabel Serrano Peñahttp://www.blogger.com/profile/16951149960983393847noreply@blogger.comBlogger10125tag:blogger.com,1999:blog-7251453413422086590.post-43645806294628739732010-07-12T00:19:00.000-07:002010-07-12T00:29:52.841-07:00Ensayo: Educación, vocación, profesores y yo.Resulta increíble pensar que ya ha transcurrido un semestre desde que todo esto comenzó, este sueño, esta aventura, la cual disfruto día tras día.<br /><br />La verdad es que no recuerdo muy bien cuando fue que tomé la decisión de querer ser profesora, sé que fue en el colegio aproximadamente tercero medio, en realidad siempre tuve claro que quería desempeñarme en un oficio que tuviese relación con interactuar a diario con mucha gente.<br /><br />Poco a poco este punto se fue haciendo más concreto al darme cuenta por mi facilidad de explicar cada vez que mis compañeros no entendían algo sobre la asignatura de lenguaje y comunicación, ramo en el que siempre me destaqué y tuve siempre gran estima y gusto. <br /><br />Por otro lado, tuve la suerte de tener profesoras del área muy significativas y con las cuales sostuve una relación muy cercana en mi enseñanza media. Por ende el lazo entre la asignatura y yo creo que cada día se iba haciendo más estrecho.<br /><br />Como no reconocer la labor del profesor, como no amar el simple hecho de que seremos los encargados de ayudar en un buen porcentaje, en la formación de muchos adolescentes,, algunos un tanto contrariados por la edad, otros un tanto más esquivos y estarán los que simplemente se darán a querer. <br /><br />Como sabemos, y hemos aprendido, la educación es la base del hombre y por ende sin ella estamos como vacios, hoy en día una persona sin educación inevitablemente es excluido por la sociedad y por el mismo, por no poder ni sentirse capaz de ser parte de “algo”.<br /><br />El problema que surge tras lo anterior, es que desgraciadamente estamos insertadas en una sociedad en donde la educación no resulta ser una prioridad de gobierno y los recursos otorgados a esta área aun son muy escasos para todo lo que se pretende lograr.<br /><br />Pero aunque lo anteriormente expuesto es un problema que nos atañe a todos como sociedad, quisiera continuar mi ensayo refiriendo a que es lo que pretendo ser a futuro como educadora, y es que tomando las palabras del pedagogo y escritor español Jaime Cela, lo más importante es<span style="font-weight:bold;">…”Jamás me cansaré de repetirlo: el primer deber de los maestros es amar a sus alumnos y alumnas".</span><br /><br />Esto desde mi punto de vista, es completamente cierto y a la vez la base de lo que debiese sentir todo educador por su profesión, ya que, no cualquiera puede ser profesor, no todos poseen y tienen la vocación por la enseñanza perse, por ende, debemos valorar a siempre a nuestros profesores que día a día se esfuerzan por motivarnos, formarnos en nuestro camino ya previamente trazado. Y en el incentivo de educarnos para ser los mejores.<br /><br />Y ojo con lo anterior hablo netamente de educación y de un todo, y no tan sólo de una instrucción de conocimiento, el objetivo es que:<br /><br /><span style="font-weight:bold;">… "Y así, los nuevos educadores en ningún momento tratarán de ser meros transmisores del saber, ni siquiera habrán de conformarse con la mera relación instructiva, sino que en todo momento será su ideal el formar hombres nuevos y esto significa atención a todas las facultades del hombre, físicas y espirituales." (Francisco Giner de los Ríos).</span><br /><br />Lo anterior debía ser expuesto, porque no debemos olvidarnos que estamos formando personas y por ende esta educación no puede ser tan sólo formativa, por el simple hecho de que no somos máquinas y necesitamos de la otra parte la cual el educador igualmente debe entregar.<br /><br />Se que me queda mucho por aprender, seguir formándome y para eso aún me quedan cuatro años y medio, para sí ser la mejor en mi oficio y desempeñarme satisfactoriamente ante mis educando. Y lo que es más importante aún y en palabras de Viktor Frank en su ensayo “El hombre en busca de sentido”.<br /><br />Es que en mi caso particular, el sentido de mi vida, está completamente claro y sé qué será este el que me llevará por el camino de la felicidad y la plenitud. Ya que al amar lo que haces es aprender a amarse también un poco más uno mismo.Maria Isabel Serrano Peñahttp://www.blogger.com/profile/16951149960983393847noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7251453413422086590.post-29456674708308033802010-07-11T20:58:00.000-07:002010-07-12T00:28:40.655-07:00Prueba Final de Filosofía de la Educación.<span style="font-weight:bold;">1.- ¿Que características son importantes de la persona humana que se llama “educando” y como piensa desarrollarla?</span><br /><br />Cada día que pasa la meta se va acortando, y ya tan sólo faltan cuatro años y medio para egresar y ejercer, el primer logro ya está casi concluido y luego vendrán los demás. Ante esto es inevitable pensar en el educando, en mis futuros alumnos y en lo que pretendo entregarles para ayudarles y ser participes casi esenciales en su periodo de formación.<br /><br />Los adolescentes de hoy en día, son constantemente bombardeados por una gran cantidad de información, gracias a la avanzada tecnología existente en la actualidad descubren muchas cosas, incluso algunas para mi gusto a muy temprana edad, además de encontrarse muchas horas del día en soledad.<br /><br />Tras todo esto los profesores debemos estar ahí para cautivar cada una de sus aptitudes, y darles a entender que son imprescindibles a la hora de poder desenvolverse en un futuro en el exterior en esa sociedad a veces dura y un tanto cruel.<br /><br />El saber escuchar: creo que en nuestra labor como educadores debemos saber escuchar a nuestros alumnos, todas las veces que sean necesarias nosotros somos entes que las 24 horas al día deberemos estar al servicio de la formación y educación del alumno, por tanto, no sólo se profesores de contenido o (instructores), sino también profesores de espíritu, eso es lo que necesitan los adolescentes de hoy.<br /><br />La motivación: siempre encontraremos estudiantes con algún problema, no existe el alumno modelo y eso es lo bueno de la diversidad. Si me toca ver a uno de mis niños, un poco acongojado, creo que sutilmente debes acercarte e intentar saber lo que le ocurre. Si logro su confianza mas allá de darle un gran consejo creo que motivarlo es la solución; que no se dé por vencido decirle siempre las buenas aptitudes que tiene y las cualidades que posiblemente tendrá de sobra. No dejarlos caer nunca porque no existe ningún problema que no tenga una solución. <br /><br />La responsabilidad: este concepto, asumo que con algunos alumnos me será difícil de forjar, pero en el desafío se ven las ganancias, creo yo. Como no inculcar la responsabilidad en ellos si bajo cualquier contexto es la base de toda persona que desea conseguir sueños o metas, para todas ellas debemos ser responsables, minuciosos y siempre ir de a poco avanzando en nuestro largo camino hacia la felicidad, para esto dicha aptitud desde mi punto de vista es indispensable tener. Obviamente quiero que mis alumnos sean los mejores, por ende deberé utilizar todas las herramientas para lograr mi objetivo.<br /><br /><span style="font-weight:bold;">2. ¿Por qué es necesario que un educador entienda de Antropología?<br /></span><br />Los educadores deben saber y entender de antropología porque ésta es la ciencia que estudia al hombre y por ende al ser humano en todo su esplendor.<br />Los profesores interactúan a diario con niños, colegas, apoderados, entre otros, y por lo tanto, no resulta ilógico entender que deben conocer muy bien de ellos. Más aún con los niños, personas en formación que necesitan de sus educadores para ir creciendo no sólo en conocimiento sino también como personas.<br /><br />Debemos conocer del objeto de estudio de la antropología, para así poder ayudarlos en su camino, en su búsqueda de sentido, el cual desde mi punto de vista y a la vez de ms largo plazo es la tan anhelada felicidad, esa plenitud que tanto cuesta conseguir, pero no imposible.<br /><br /><span style="font-weight:bold;">3. ¿Que elementos habrá que tener en cuenta para una búsqueda del sentido de la vida o de la existencia?”<br /></span><br />Lo primero que se debe decir ante esta pregunta, es que todos tenemos distintos sentidos de existencia, y por lo tanto, los caminos de esa búsqueda también son diferentes.<br /><br />Pero igualmente hay elementos que son claves e importantes para todos y que de una u otra forma ayudan para conseguir el camino en la búsqueda del sentido de la vida, así tenemos:<br /><br />La familia. Es la primera institución reconocida por todos y también la más importante, ellos están ahí cuando fracasas, te sientes triste, estas alegre y disfrutan a tú lado los éxitos que vas consiguiendo. Son participes activos de todo lo que nos ocurre y nos alientan en la búsqueda por ese sentido de vida, mejor aún sabiendo que cuando lo consigamos ellos estarán ahí esperándonos porque nos aman., <br /><br />El amor: ¿Cómo podemos decir que el amor no es un elemento dentro de la búsqueda de existencia? El amor es un sentimiento gigante el cual inexplicablemente nace dentro de nosotros e inexplicable independiente de a quien se lo entreguemos, ya sea, mamá papá, hermanos, pololo, amigos, profesores, entre muchos otros. Como no vamos a querer este sentido de vida tan puro y sano que sólo te da alegrías. Este sentimiento es un gran sentido de vida que debemos cuidar.<br /><br />La libertad: a la cual todos pretendemos llegar, sabemos que somos libres, pero sólo de espíritu y en nuestra búsqueda deseamos ser libres en todo sentido, de “alma y espíritu”, este es uno de nuestros grandes anhelos y por ende la buscamos incesantemente aquella le daría un sentido de seguridad personal a nuestra vida. <br /><br />“No olvidemos que nosotros como futuros educadores debemos siempre estar alerta e intentar ayudar a nuestro alumnos a hallar aquel camino que los lleve a ese sentido de su vida, no olvidando que no sólo somos profes y educadores de conocimiento sino también de personas”.<br /> <br /><span style="font-weight:bold;">4. ¿Que es el hombre? Como proyecto de vida, del educando<br /></span><br />Obviamente, sabemos que esta pregunta es muy amplia ya que para poder estudiar al hombre perse las ciencias han se han dividido y así poder estudiarlo cada uno en una especialidad. Desde mi punto de vista el hombre es la máxima expresión de la perfección e imperfección a la vez, es la mezcla de un todo y nada.<br /><br />Resulta muy difícil, casi imposible poder definir un concepto “propio”, por la simple razón de que todos somos “hombres”, pero, también todos somos diferentes.<br />Lo más importante del hombre es que posee capacidad de razonamiento, esta es la base de su persona, con lo cual se desenvuelve y crece tanto externa como internamente.<br />Para finalizar adjunto unas palabras de Platón referidas al hombre, “el cuerpo humano es el carruaje; el yo, el hombre que lo conduce; el pensamiento son las riendas, y los sentimientos los caballos.”<br /><br />Por lo tanto, el hombre, como proyecto de vida del educando, refiere a que los profesores debemos conocer todos los progresos que este tiene durante su vida y por sobre todo en sociedad, y nosotros lo veremos con nuestros alumnos, es esta la única y mejor forma de poder ir conociéndolos y ayudándolos en su larga etapa de formación, no obstante, no debemos olvidarnos de lo más importante es que en nuestro rol como educadores debemos intentar inculcar siempre el hecho de que nuestros niños “razonen”.<br /><br /><span style="font-weight:bold;">5. Señale de su experiencia educativa cuales han sido las principales expresiones de educación racionalista que usted a recibido. (Aportes)<br /></span><br />Yo como eterna estudiante, rescato mucho mis experiencias educativas, sobre todo las recibidas en el colegio. Ya que en un gran porcentaje son la base de lo que soy ahora no tan sólo como persona, sino también por la decisión que tomé. Aunque reconozco que antes de ingresar a estudiar pedagogía estudié tres años otra carrera en otra universidad, experiencia, de la que igualmente no me arrepiento porque de todo lo que uno vive va forjándose como ser humano y va madurando de lo que nos ocurre, la clave siempre está en saber aprovechar todas las instancias que tenemos sean positivas o negativas, ya que incluso de lo “malo” es posible rescatar algo bueno.<br /><br />Mis principales expresiones con mis demás educadores han sido siempre del respeto a su labor, la pasión por lo que hacen y el amor que le ponen a ello incluso en los días difíciles, por otro lado, la responsabilidad. Ya que siempre me decían “no puedes exigir algo que no eres”, me considero una persona bastante responsable, pero lamentablemente uno no puede esperar lo mismo del resto (pero creo y considero igualmente, que esto se debe inculcar a los niños desde pequeños no tan sólo en la labor del profe, sino también de la casa).<br /><br />También rescato la confianza y cercanía con mis ex profesores, siempre estaban ahí cuando los necesitaba y cultivaban la capacidad de escucha que debemos tener todos los que estudiamos esta profesión, la paciencia también es un factor importante de la cual no poseo casi ninguna queja. <br /><br />Y finalmente, pero no por eso menos importante, el conocimiento otorgado por todos y cada uno de los profesores que han pasado por mi vida y me han inculcado mucho además de los valores. Tras todo esto, es claro no me quejo y rescato que tuve la suerte de tener grandes profesores significativos.<br /><br /><span style="font-weight:bold;">8. ¿Un educador existencialista a través de que metodología concreta podría poner en práctica los elementos del existencialismo?</span><br /><br />Tomando en cuenta las bases del existencialismo me basaré en lo que creo serían tres buenas “metodologías”:<br /><br />El profesor debe intentar sostener siempre con cada uno de sus alumnos, una relación cercana y de confianza para que así este se sienta cómodo y seguro. Por lo tanto, volvemos a insistir en el punto de que los profesores no sólo podemos ser “instructores” de conocimiento, sino que debemos ser profesores en formación completa.<br /><br />Otro método es el procurar incentivar a nuestros alumnos del hecho de que son libres, y que siempre pueden realizar sus sueños y intentar que siempre cumplan sus metas y objetivos. Por ende, el trabajo de un educador existencialista debiese ser el procurar de que lo consiga y más aún involucrarse en este proyecto de realización diaria.<br /><br />Y por último, “conocerse a sí mismo, es hacerse a si mismo. Con esto lo que nos diría un educador existencialista, es que cada vez que uno de sus alumnos vayan descubriendo su personalidad, gustos y se vayan formando como personas se estarán conociendo y haciendo al mismo tiempo. Uno es lo que hace y en realidad quiere ser.<br /><br /><span style="font-weight:bold;">9. ¿En un análisis global de nuestro mundo estamos asistiendo a un mundo más materialista o espiritualista? Justifique sus respuestas.</span><br /><br />Definitivamente hoy en día nuestra sociedad actual está siendo “consumida” por el mundo materialista. <br /><br />Ahora las personas se miden más por su estatus socioeconómico y por sus capacidades laborales, que como seres humanos como tales. Eres exitoso por lo que tienes y posees no por lo que eres, y eso no está bien.<br /><br />Lo peor es que en vez de tratar de ir cambiando esta situación, nos envolvemos igualmente en ella, porque si no lo hacemos, sería como estar fuera del mundo globalizado al cual pertenecemos y queremos pertenecer.<br /><br />Incluso nuestras máximas oportunidades se miden de esta forma, y por ende creemos que nuestros hijos, para que sean los mejores deben estar en el mejor entorno posible, excelentes colegios (con calidad en educación), todo parte de esa base; lo lamentable es que no todos aunque quieran pueden tener las mismas oportunidades, (ni social, ni educacional, ni económicamente hablando), pero esta es una realidad que debemos intentar cambiar. Por que por lo menos en lo que refiere a la educación esta es un derecho de todos y no tan sólo del que puede costearla, este es mi sueño como profesores. Y quizás por lo menos así sea menos terrible pensar en una sociedad consumida por el materialismo, por que por lo menos todos tendríamos las mismas oportunidades de hacerlo.Maria Isabel Serrano Peñahttp://www.blogger.com/profile/16951149960983393847noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7251453413422086590.post-26055210054331966662010-07-01T13:49:00.001-07:002010-07-03T15:22:57.083-07:00<span style="font-weight:bold;">Entrevista a un profesor.<br /></span><br /><span style="font-weight:bold;">Introducción</span><br /><br />La presente entrevista, tiene como objetivo principal dar a conocer la visión y misión que tiene esta profesora para enfrentar la educación actual, tomando en cuenta algunas técnicas y metodologías que utiliza ella dentro de su enseñanza. Por tanto la experiencia, de esta docente de educación básica es una buena primera instancia para conocer desde un poco más de cerca y palpar en concreto como es que se vive todo dentro de esas cuatro paredes del aula escolar.<br /><br /><span style="font-weight:bold;">Datos personales de la entrevistada. </span><br /><br />Nombre: Paola Andrea de la H”O Vásquez.<br />Edad: 33 años <br />Año de egreso universitario: 99” UPLA.<br />Título: Profesora de Educación Básica, con especialidad en el área de lenguaje y comunicación. <br />Curriculum laboral: recién egresada realizó reemplazos en la Scuola Italiana (Valparaíso) y en el Alberto Hurtado (Playa Ancha, Valparaíso) <br />Actualmente trabaja en: Colegio Santo Domingo de Guzmán ubicado en Valparaíso, playa ancha, donde se desempeña como profesora jefe de 4to año de enseñanza básica. Trabaja ahí desde hace ya 9 años.<br /><br /><span style="font-weight:bold;">Preguntas:</span><br /><br /><span style="font-weight:bold;"></span>¿A que edad o en que etapa de su vida descubrió que su vocación iba por el lado de la docencia?<br /><br />…La verdad es que siempre fui un tanto mas humanista, era el área en donde mejor me iba, y ya en cuarto medio, fue cuando mi orientación vocacional se inclinó mas hacia la pedagogía, sentía que me gustaba enseñar y tenia buena llegada con los mas pequeñitos, fue en este periodo cuando realmente lo tuve mas claro.<br /><br /><span style="font-weight:bold;"></span>¿Existió durante la niñez o adolescencia un profesor realmente significativo?<br /><br />… A tomar la decisión en si, no, pero si recuerdo con agrado a mis profesores de básica.<br /><br /><span style="font-weight:bold;"></span>¿Cual fue la asignatura que más le interesó e hizo más fácil en la época universitaria, y porqué?<br /><br />Me gusto mucho la asignatura de sociología, porque la profesora que tenia era muy buena, enseñaba bien, y me llamó mucho la atención la forma en la que enseñaba su metodología, era la mejor en lo que hacia.<br /><br /><span style="font-weight:bold;"></span>¿Cual es la metodología de estudio que enseña o intenta inculcar a sus alumnos?<br /><br />Bueno la verdad es que como estamos en un sistema de educación personalizada, lo primero que se intenta es resaltar la autonomía, el desarrollo de sus intereses, y vean el área que mas les agrada y a raíz de eso incentivarlos en el estudio y que vayan adquiriendo lo que conocemos como hábito de estudio, ellos deben ir desarrollando el aprendizaje, ir al área de investigación, tratar de resolver sus preguntas y a la vez ir interactuando. Dicho en términos más globales lograr la pedagogía mas constructivista.<br /><br /><span style="font-weight:bold;"></span>¿Cómo motiva una clase en donde se nota mucha desconcentración, y así captar su atención nuevamente?<br /><br />Haber, lo que usualmente hacemos en este tipo de situaciones es aplicar psicomotricidad en el alumno, es a través del moviendo, de encontrarse en contacto con su cuerpo y de los estímulos que hay en el ambiente y es de esta forma como los hago volver de a poco al ritmo y por ende a la clase, les realizo ejercicios de respiración, hago confirmación de canal (¿me escuchas?), levante la mano derecha, que se toque la oreja, de esa manera. <br /><br /><span style="font-weight:bold;"></span>¿Cual cree usted que es el desafío de los profesores actualmente?<br /><br />Yo creo que el desafío mas allá de entregar los contenidos en el aula de clases, es el tema de los valores y esto es muy importante porque va de la mano de con lo que traen de la casa, con lo que tú les enseñas acá en el colegio, y llegamos así al tema de la formación, en mi caso debo enfocarme en los niños mas pequeños, y debo decir que con ellos cuesta mas, porque quieren jugar solamente y esto es mas concreto. Existen casos en los cuales los profesores nos llevamos todo el peso en la formación del alumno, en cambio otros están muy involucrados en el tema del aprendizaje y si yo les planteo alguna situación ellos están ahí para ayudarles, pero también hay apoderados que lamentable se cierran mucho o simplemente no tienen tiempo para estar. Entonces el rol del docente se hace doble en aquellos casos, pero con vocación todo se logra.<br /><br /><span style="font-weight:bold;"></span>¿Cree que es más difícil sobrellevar a los niños y adolescentes de hoy en día?<br /><br />Esto visto desde el área conductual el tema tiene sus ventajas y desventajas, y es que en realidad todo pasa porque ellos están llenos de estímulos, y es por eso mismo que a veces no te ponen la debida atención en una clase, por que a veces creen saberlo tras “lo que ellos investigan” por Internet, quizás te harán alguna pregunta con algún concepto que no entendieron o cosas así, mira por ejemplo a mi pasa que cuando ellos investigan (yo tengo alumnos pequeños) y ellos se interesan mucho sobre todo por el área de la naturaleza y existen canales educativos que ayudan mucho a desarrollar esta área de conocimiento el Discovery Channel, y estos les ayudan mucho para su objetivo, tenemos que pensar que ellos siempre van mas allá en los temas obviamente en lo que ellos quieren, o que les llama su atención, y porqué no hacerlo si es así también como uno aprende con ellos. <br /><br /><span style="font-weight:bold;"></span>¿Está de acuerdo con las evaluaciones que se le están haciendo a los docentes para medir sus capacidades?<br /><br />Yo creo que si hay que ver como estamos haciendo nuestro trabajo, pero la evaluación en sí, no sé si será la forma mas correcta para hacerlo, a que me refiero con esto es que para mí no es adecuado el que te estén diciendo haber hay que hacer esto, y de esta forma, de este modo y responder un formato tal, y por eso es que llega un momento en el que dices como es que hago tantas cosas a la vez, por eso no sé si la solución estará en que se modifique el método de evaluación o quizás que el colegio haga pautas de evaluación mas individuales y de acuerdo a la realidad que ellos tienen, ya que creo que la evaluación utilizada es algo muy macro demasiado general y debiese adecuarse a las realidades de cada establecimiento en particular. Dentro de esto mismo creo, que los profesores, no solamente debemos ser evaluados desde el área del conocimiento sino también en el “ser un buen profesor”, con esto me refiero a la entrega de valores, el dominio en grupo su metodología de enseñanza, las técnicas entre otras, elementos que envuelven el ser un buen profesor.<br /><br /><span style="font-weight:bold;"></span>Contra-pregunta: ¿y que es lo que ocurre con los casos de los docentes de más avanzada edad, (sin el objetivo de generalizar, obviamente) no ha n sido capaces de entrar al mundo tecnológico y siguen enseñando con técnicas un tanto mas “pasadas de moda”? <br /><br />Desde mi punto de vista, creo que es muy feo desmerecer la labor que hacen los profesores un tanto más mayores dentro de la sala de clases, ya que, para mi el hecho de ser mayores no es un impedimento para enseñar, sino al contrario, ellos son personas que tiene mucha mas experiencia y deben ser evaluados desde esa perspectiva y tratados con mucho mas respeto por lo que hacen desde hace mas años que uno. El lo persona no considero que cuando tenga 50 años de edad me digan que ya no estoy capacitada tecnológicamente para educar, creo si fehacientemente que el profesor debe ir de la mano con el tema de la tecnología ya que es una herramienta de trabajo actual que debe ser utilizada y dejar que los alumnos la aprovechen al máximo (educativamente hablando, claro), además debemos recordar que en estos momentos nos movemos en una sociedad en donde nuestros estudiantes conocen mucho mas que uno de este tema y es una buena instancia también para aprender para y con ellos. Por que es cierto, eso que se dice que los alumnos también pueden enseñar a sus profesores, y ambos crecer no tan sólo en educación, sino también como personas, más uno al reconocer que los profesores no somos máquinas de conocimiento que sabemos todas las respuestas sino que a veces el alumno también puede sorprendernos y ayudar en la clase.<br /><br /><span style="font-weight:bold;"></span>Actualmente los estudiantes que ingresan a la carrera de pedagogía, lo hacen con muy bajos puntajes obtenidos en la PSU con un aproximado de 550 puntos ponderados. <br />¿Por qué cree usted que la carrera como tal no puede competir con otras como ingeniería, a que se debe la baja “popularidad”, podemos decir que su baja remuneración es una de estas causas? <br /><br />Bueno, frente a este tema creo primeramente que es absolutamente necesario exigir la prueba PSU, ya que es esta la única forma de que se haga un filtro para el ingreso a las carreras de pedagogías. Y si creo también, que el tema de la baja remuneración de los profesores es un factor de incidencia para descartar la opción de estudiar docencia por parte de los alumnos. Aunque debo admitir que nuestros sueldos si se encuentran mejor ahora, a diferencia de hace un par de años atrás, y es que tenemos la errada concepción de que el éxito va de la mano con el dinero en lo personal no es cierto, porque existen excelentes profesores en establecimientos educacionales que son los mejores en lo que hacen y por ende para mí son igual de exitosos como un ingeniero; es que debemos entender que nos encontramos en una sociedad que se mueve por el consumismo y el y el estatus social y por tanto, para que un profesor alcance estas áreas con creces debe trabajar en mas de un colegio, es mas muchos de mis colegas lo hacen mas cuando hay familia, yo por un tema de salud deje de hacerlo ya que me desgasté la voz y ahora tengo dos nódulos que debo tratarme, es cierto también, que yo pude darme ese lujo porque vivo sola y no tengo hijos por tanto me alcanza con lo que gano y así solventar mi vida pero existen otros que no pueden hacerlo y deben correr todo el día. Por eso creo necesariamente que nuestros pagos mensuales debiesen ser más altos, mas aún sabiendo la labor que desempeñamos en la formación de estas personitas. Además dentro de nuestra labor como docentes, no sólo enseñamos sino que somos entes multidisciplinarios, ya que a veces debemos desempeñarnos como psicopedagogos, asistentes sociales ante un posible problema familiar, productores de evento (risas) a la hora de tener que presentar un acto en el establecimiento, en nuestros casos los profesores sabemos que nuestra vocación abarca mucho y todo con el fin y satisfacción del enseñar y formar vidas que en un futuro deberán enfrentarse en la sociedad competitiva existente actualmente.<br /><br /><span style="font-weight:bold;"></span>Conclusión<br /><br />Luego de realizar dicha entrevista, lo único que me queda, es decir, lo orgullosa que me pone saber la importancia de nuestra labor, ya que, en lo personal creo que lo nuestro es 200% mas vocación, sin querer desmerecer las otras carreras existentes y el cargo que desempeñan en ellas, porque sé que en sus casos también lo hacen por pasión y vocación.<br /><br />Pero el ser profesores traspasa fronteras, el educar. Enseñar, experimentar, es un conjunto de todo, un vivir a diario, en el cual no existe día del que no saques una experiencia, un enriquecimiento personal un gracias, la sonrisa de algún alumno, el que nos vayan a pedir un consejo entre otras tantas cosas que nos tocará vivir, es gratificante saber que en nuestros casos el premio final quizás no será y de hecho no lo será el volvernos millonarios, pero sí seremos ricos en amor para y con nuestros alumnos, y esto no tiene precio alguno solo el “sentido final, de la felicidad, propia y de la que ayudaste a conseguir”.Maria Isabel Serrano Peñahttp://www.blogger.com/profile/16951149960983393847noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7251453413422086590.post-48890596473906695462010-06-23T00:27:00.000-07:002010-06-23T00:36:22.704-07:00Análisis 3er articulo<br /><br />Continuación del tema “Educación 2020”.<br />En este tercer artículo se nos ha planteado ya el cuarto tema importante a la hora de querer lograr el objetivo principal del proyecto de educación 2020, el cual recordando el primer artículo analizado era que… “el 20% más pobre de los estudiantes tendrá la misma calidad de educación que el 20% más rico en el año 2020” 1.<br />Frente a esto, entendemos que resulta vital el poder contar con “directivos de nivel internacional” dentro de nuestros establecimientos educacionales, sobre todo en los sistemas públicos que son los que se encuentran mas aquejados con problemas en reiterativo “de educación”, y por tanto, son quienes mas necesitan de orientaciones formativas, capacitaciones tanto directivas como también docentes entre otras.<br />Por tanto, es de esta manera como entramos a unos de los conceptos más importantes dentro de éste análisis, “el liderazgo”, aquí la experiencia internacional nos muestra maneras para incentivarlo, y para que éste sea un liderazgo directivo de calidad debe darse una capacitación y formación continua en gestión, la cual nos llevara a la selección.<br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhjNwhY0qyhjCuDgu6Y3AEFbIx75K7DjCXTvd5AJMakx_y8aKmF68qjqFhY-_bvWBGkV_sevbXPPKq7mSL-16b_KB7PjYIklp_czL6FdQAiAFDdI9-XwsJhNsnSVmrsLkiRyUw8tTEtLcor/s1600/aula_942086654.jpg"><img style="float:right; margin:0 0 10px 10px;cursor:pointer; cursor:hand;width: 330px; height: 330px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhjNwhY0qyhjCuDgu6Y3AEFbIx75K7DjCXTvd5AJMakx_y8aKmF68qjqFhY-_bvWBGkV_sevbXPPKq7mSL-16b_KB7PjYIklp_czL6FdQAiAFDdI9-XwsJhNsnSVmrsLkiRyUw8tTEtLcor/s400/aula_942086654.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5485868082803202658" /></a><br /><br />Al hablar de selección, entendemos que es el estricto proceso por el cual deben pasar los directores de las escuelas para ocupar dicho cargo por tanto dicha propuesta tendrá como incentivo una buena y mejor remuneración que la establecida, esperando de esta manera tener entre sus filas a los mas capacitados para el cargo.<br />Dichos estándares evaluativos no sólo rigen la selección de un futuro director, sino que también se utilizan a la hora de buscar gerentes de empresas, organizaciones públicas, etc. Tras la ejemplificación, se da a entender que requieren de muchos conocimientos, habilidades y experiencias. Esto demuestra como la inversión de la previa selección es el mejor camino para el crecimiento y posibles mejoras a largo plazo dentro de la educación.<br />…¿realmente sabemos el peso que existe dentro del cargo del director?<br />Creo que no tenemos ni idea, e incluso algunos que se encuentran en pleno ejercicio de la labor, no saben lo realmente importante de su función y como sus decisiones afectan de sobremanera no sólo al establecimiento en si, sino mayor aun a sus docentes y alumnos en general, es decir que una mala gestión, o una decisión errada puede interferir de lleno en el futuro estudiantil mas que en el del propio establecimiento. <a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjsY3FXvxP15fMyZtVpCRMVZTULfOlyz5N4wsGZX2JAl_d89dbN40_LP4nyBiNz5HLq7WTsC91rcdAB7vefn2nYx22ZHfah2adJyYIQSaQVnChkVqPp9duaKtg5ceTuTUJX6JyMJyT9-vDB/s1600/378_df13d02613-liderazgo-y-trabajo-en-equipo.jpg"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 380px; height: 285px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjsY3FXvxP15fMyZtVpCRMVZTULfOlyz5N4wsGZX2JAl_d89dbN40_LP4nyBiNz5HLq7WTsC91rcdAB7vefn2nYx22ZHfah2adJyYIQSaQVnChkVqPp9duaKtg5ceTuTUJX6JyMJyT9-vDB/s400/378_df13d02613-liderazgo-y-trabajo-en-equipo.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5485867863200699106" /></a><br /><br />Y ante esto en palabras del articulo mismo y del proyecto 2020 nos indica que,… “Un director debe estar altamente calificado, involucrarse en las metas de aprendizaje, en la forma de evaluación y en la efectividad de las clases que se imparten en su escuela. El rol del director en la gestión escolar es crear las condiciones y facilitar los procesos para que los profesores puedan cumplir su labor pedagógica; ayudar a los profesores a mejorar sus habilidades; trabajar con ellos para diseñar mejores materiales para los estudiantes; ayudar a entender qué aprendizaje funciona mejor dentro del colegio; motivar a los profesores y construir con ellos un acuerdo sobre lo que es una buena práctica docente, y priorizar el presupuesto de la escuela.” .<br />Me sentí obligada a hacer tan explicita, porque es imposible dejar de lado una de las labores, todas son trascendentales para el crecimiento y desarrollo dentro de la educación y específicamente dentro de un establecimiento, no nos olvidemos que lo referido no quiere decir que se esté cumpliendo, esto es lo óptimo que se pide, pero no se cumple en un alto porcentaje, dándose esto el profesor está en todo su derecho de exigir que no pueden ser evaluados por directores poco competentes.<br />Es súper difícil aquello, más sabiendo que en nuestro país no existen sistemas de formación de directivos escolares de calidad internacional, ni tampoco centros académicos especializados en el área. Sólo contamos con la dirección y las gestiones que se dan en especialidad y posgrados, y se apoyan con programas gubernamentales como el de la línea de Formación Continua del Programa de Liderazgo Educativo.<br />Como se refiere dentro del artículo mismo, existen leyes que avalan lo dicho con respecto a los concursos directivos en los establecimientos municipalizados, como son la Ley JEC 19.979 (2004) y la Ley 20.006 (2005); y desde el año 2008, todos los cargos de directores y jefes DAEM deberían concursarse. Los contratos de los directores nuevos y de aquellos que fueron renovados, tendrían una vigencia de 5 años. <br /><br />Lo que me pareció muy interesante es que serán tomados en cuenta sus aptitudes tras el concurso más que otra cosa y por tanto no sólo profesores podrán postular a dicho cargo sino todo aquel que cumpla con las capacidades y este aptamente calificado para el puesto, obviamente debe demostrar tener una experiencia pedagógica previa y necesaria. Ante esto, debe ser requerido un certificado de carácter nacional que acredite a todos los postulantes a mencionado cargo.<br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgtr7Nm-1VFJ-RnFYez_AuMQmRgPPCFc6YHsyHXMCulhlhJF_cZBbyp-rPjRSXHdO3WqX4kv9cAgWi9tgrEBTDmw0YtUipC_tGtLj_ev3xh087kgw-7z4mciJH_7uktBMUYU6XJr0VX_A7q/s1600/1697580w.jpg"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 300px; height: 400px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgtr7Nm-1VFJ-RnFYez_AuMQmRgPPCFc6YHsyHXMCulhlhJF_cZBbyp-rPjRSXHdO3WqX4kv9cAgWi9tgrEBTDmw0YtUipC_tGtLj_ev3xh087kgw-7z4mciJH_7uktBMUYU6XJr0VX_A7q/s400/1697580w.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5485869096037488130" /></a><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjW6pSyJQ9_IT4Fc0mVnQekaBYJB5KCXgpJxjW21pTxKWh_lizaLexrwNc-KH2lYwbfdbvRUoa8bhGKL7sWsH1aK0vtq8e93vxlauLUTUQlIJdT5fhXBDLtEyZ42Nbghl64S-jjwGCRvi1z/s1600/ventasg.jpg"><img style="float:right; margin:0 0 10px 10px;cursor:pointer; cursor:hand;width: 400px; height: 322px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjW6pSyJQ9_IT4Fc0mVnQekaBYJB5KCXgpJxjW21pTxKWh_lizaLexrwNc-KH2lYwbfdbvRUoa8bhGKL7sWsH1aK0vtq8e93vxlauLUTUQlIJdT5fhXBDLtEyZ42Nbghl64S-jjwGCRvi1z/s400/ventasg.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5485869299642251842" /></a><br /><br />Otra buena medida adoptada, sería la indemnización por retiro a esos directores vitalicios que no logren aprobar su posición en los concursos y deban alejarse, lo mínimo que se debe hacer por tantos años de servicio prestado al establecimiento es tener una buena compensación mas allá de no haber sido los mejores exponentes en su cargo, ya que, lo mas probable es que en sus casos se deba a que siempre han estado ahí y no habían recibido ninguna evaluación por estar en ese puesto. Pero ojo nunca dejarlos si desaprueban el concurso, esto sólo traería como consecuencia, seguir manteniendo la mala gestión dentro del establecimiento.<br />Bueno como vimos dentro del análisis, son muchos los puntos importantes a la hora de mejorar la educación, nos falta demasiado por hacer, y el tema de los directores de establecimientos, no es menor, es así como nos damos cuenta de que todo afecta en mayor o menor medida a la educación. <br />Por otro lado, al ser el último artículo ha analizar dentro de esta asignatura, me gustaría decir, que el proyecto sobre educación 2020 mencionado como tema dentro de los artículos, me parece un plan a largo plazo muy bueno y una forma interesante de abordar las distintas problemáticas que se gestan y que tienen como eje principal la educación, demás está decir que nos falta mucho por aprender, avanzar y lograr aún, estamos en el cascarón y es solo a base de mucho esfuerzo por parte de cada uno de nosotros como exponentes que podremos ir avanzando en camino de hacer de la educación, una realidad óptima para todos y no olvidándonos de que la meta es … lograr que el 20% más pobre de los estudiantes tendrá la misma calidad de educación que el 20% más rico en el año 2020” 1. En relación a esto mismo, pero esta vez en palabras de Karl Kraus, diremos que “educación es lo que la mayoría recibe, muchos transmiten y pocos tienen”. Es decir la calidad resulta ser imprescindible porque a nadie en estos momentos se le niega a la educación, pero esto mismo no quiere decir que sea la mejor. El desafío esta en cambiar esto, y entre todos lo podemos lograr.<br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgv5LuZKgFFuxINJcrRCYPrEGxnQXZRRqsJ2I3GwXBx8f6D-_eR63HTbcmAxG3Z22IjzL_qpdCHUwW1URw7dFr3gHqigwnX_fNhVBTfgpkDFTYsYskhIjVhEsIRVBYjQJxw-iVDoVKgrSIS/s1600/descarga+(6).jpg"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 221px; height: 166px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgv5LuZKgFFuxINJcrRCYPrEGxnQXZRRqsJ2I3GwXBx8f6D-_eR63HTbcmAxG3Z22IjzL_qpdCHUwW1URw7dFr3gHqigwnX_fNhVBTfgpkDFTYsYskhIjVhEsIRVBYjQJxw-iVDoVKgrSIS/s400/descarga+(6).jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5485869615118403442" /></a>Maria Isabel Serrano Peñahttp://www.blogger.com/profile/16951149960983393847noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7251453413422086590.post-79321965369891232552010-06-23T00:25:00.000-07:002010-06-23T00:27:05.986-07:00Tercer Artículo<br /><br />Continuación proyecto: "Educación 2020"<br /><br />IV. DIRECTIVOS DE NIVEL INTERNACIONAL<br />Estudios internacionales y nacionales27 indican que el liderazgo de los directores es clave en los resultados.<br />La experiencia internacional muestra diversas formas de incentivar el liderazgo directivo de calidad: formación y capacitación continua en gestión y liderazgo; procesos estrictos de selección para ocupar dichos cargos en las escuelas, y remuneración acorde a las exigencias del puesto para atraer a los mejores candidatos. Las propuestas de Educación 2020 en este ámbito apuntan a los dos primeros aspectos mencionados. El tercero se plantea en términos de la Carrera Docente.<br />Liderazgo, perfil deseado y estándares de desempeño<br />“Los directores tienen que compartir los mismos niveles de liderazgo que los políticos. Y el impacto que esos líderes pueden tener en los colegios puede ser muy poderoso”28. A esto agregamos que el director de una escuela equivale al directivo o gerente de cualquier organización pública o privada. Esto requiere de un conjunto de conocimientos, habilidades y experiencias que no se adquieren meramente por la vía de tomar cursos o postgrados, y exige procesos de selección y certificación complejos, que podrán ser costosos pero constituyen la mejor inversión imaginable.<br />Un director debe estar altamente calificado, involucrarse en las metas de aprendizaje, en la forma de evaluación y en la efectividad de las clases que se imparten en su escuela. El rol del director en la gestión escolar es crear las condiciones y facilitar los procesos para que los profesores puedan cumplir su labor pedagógica; ayudar a los profesores a mejorar sus habilidades; trabajar con ellos para diseñar mejores materiales para los estudiantes; ayudar a entender qué aprendizaje funciona mejor dentro del colegio; motivar a los profesores y construir con ellos un acuerdo sobre lo que es una buena práctica docente, y priorizar el presupuesto de la escuela. Se trata del desarrollo de un modelo de dirección para el cambio y la mejora escolar caracterizado por un Liderazgo distribuido29.<br />Esta forma de conducir la escuela no existe hoy en la gran mayoría de los establecimientos subvencionados del país. Ni por el perfil de sus directores ni tampoco por sus atribuciones, en el caso de los establecimientos municipales. Para ejercer un verdadero liderazgo, el director necesita atribuciones, en particular incidir en la conformación de los equipos y manejar recursos de manera flexible. Los profesores no podrán permitirse tampoco ser evaluados por directores que no tengan estas competencias.<br />Capacidad e institucionalidad para la formación de directivos de calidad<br />En Chile no existe un sistema de formación de directivos escolares de calidad internacional ni centros académicos especializados en ello30. La gestión y dirección educacional se imparte en posgrados y especializaciones. O bien, se apoya con programas gubernamentales como la línea de Formación Continua del Programa de Liderazgo Educativo.<br />27 Michael Barber y Mona Mourshed. Septiembre 2007. “How the World’s Best-Performing School Systems Come Out On Top”, McKinsey & Company, Social Sector Office; Ministerio de Educación de Chile y UNICEF (2005), “¿Quién dijo que no se puede? Escuelas efectivas en sectores de pobreza”.<br />28 David Hopkins, en entrevista a EducarChile (2008).<br />29 Bennet, N.; Wise, C. Woods, P. y Harvey, J. (2003). Distributed Leadership. London: NCSL.<br />30 Como el “National College for School Leadership” dependiente de la Universidad de Nottingham, en Inglaterra.<br />Liderazgo directivo en la escuela<br />“El liderazgo es una competencia conductual que se refiere a la capacidad para articular los recursos personales de los miembros del equipo de trabajo, para que actúen con eficacia y efectividad en situaciones profesionales, de acuerdo a los estándares del establecimiento.”<br />www.educarchile.cl<br />20<br />Nuestro país necesita ampliar (en acceso) y mejorar su capacidad de formación de directivos de calidad con un sistema integrado a la institucionalidad educativa, dependiendo o en asociación con instituciones académicas nacionales e internacionales de prestigio, que no solamente forme y produzca conocimiento y avance en el área del liderazgo y gestión educativa, sino que se haga cargo de un aspecto relevante del ejercicio directivo como es la inducción al cargo con mentoría.<br />En tanto no exista esta capacidad instalada, hacemos un llamado a incluir, en el presupuesto 2010, recursos para iniciar un programa de emergencia de reentrenamiento, formación y certificación de aproximadamente 3000 directores de escuela en los próximos 4 años, recurriendo intensivamente a la cooperación internacional.<br />A esta nueva generación de directivos debe ofrecérsele desde ya una promesa remuneracional acorde con sus nuevas calificaciones y responsabilidades. El costo de este programa es una inversión mínima y de altísima rentabilidad que constituye una ruta crítica del programa integral que estamos proponiendo. Cada mes de atraso en adoptar esta medida es un mes que se retrasa la mejora en la calidad y equidad de la educación.<br />Nueva forma de concursabilidad, más transparente y menos basada en currículo<br />La Ley JEC 19.979 (2004) y la Ley 20.006 (2005) constituyen el marco normativo actual sobre concursabilidad de cargos directivos de establecimientos municipales. En esta última se establece un calendario de concursos en el cual, al año 2008, todos los cargos de directores y jefes DAEM deberían concursarse. Los contratos de los directores nuevos y de aquellos que fueron renovados, tienen una vigencia de 5 años.<br />En principio, no habría nuevos concursos en el marco de esta normativa por los próximos dos años. Entonces, este año 2009 es el momento propicio para realizar una evaluación pública y proponer el rediseño del funcionamiento de los concursos con el fin de implementar un proceso de selección de directivos escolares más transparente, menos basado en los antecedentes formales del postulante y centrado en las competencias del liderazgo de excelencia que se requiere.<br />Este concurso renovado permitirá que personas con las calificaciones y el liderazgo adecuados, que ganen los concursos correspondientes, puedan postular y convertirse en director de escuela aunque no tengan título de profesor, siempre y cuando demuestren la experiencia pedagógica necesaria. No sólo aquellas personas que detentan el título de profesor podrían ocupar dichos cargos, incluso en escuelas públicas. Esto implica exigir una certificación o acreditación previa de carácter nacional, rigurosa, a todos los postulantes a concursos para el cargo de director de un establecimiento escolar31.<br />En la actualidad, como en el caso de los docentes, existe un sistema de Evaluación de Desempeño de Docentes Directivos y Técnico Pedagógicos, concebido como un mecanismo de apoyo y fortalecimiento a la labor directiva de todas las escuelas y liceos municipales del país, es decir, la evaluación es de carácter formativo, basada en criterios establecidos en un Marco para la Buena Dirección32. Esta evaluación puede ser la base para el diseño de la acreditación que se propone.<br />Es imprescindible, además, asignar recursos complementarios a los municipios, que permitan la indemnización y retiro de aquellos directores vitalicios que no logren refrendar su posición en los concursos. Resulta inaceptable que existan directores de escuela que, en los hechos, no le rinden cuentas a nadie y que sea obligación de mantenerles el salario aunque pierdan el concurso, lo que impide de facto a los municipios concursar estos cargos. Nuevamente, esta inversión es mínima comparada con sus beneficios potenciales.<br />31 Cabe recordar que en 2004, la Cámara de Diputados rechazó una norma que establecía que “en el caso de los directores de establecimientos educacionales, estos deberán, además, encontrarse debidamente acreditados”. Ver acta de votación al proyecto que incluía Concursabilidad y Acreditación de Directores, julio 2004.<br />32 Ver http://www.gestionyliderazgoeducativo.cl/buenadireccion/<br />21<br />Atribuciones necesarias<br />Actualmente, de acuerdo a la Ley JEC, Nº 19.979 del año 2004, las atribuciones de los directores de establecimientos educacionales son:<br />• En lo pedagógico:<br />- Formular, hacer seguimiento y evaluar las metas y objetivos del establecimiento, los planes y programas de estudio y las estrategias para su implementación.<br />- Organizar, orientar y observar las instancias de trabajo técnico-pedagógico y de desarrollo profesional de los docentes del establecimiento.<br />- Adoptar las medidas para que los padres o apoderados reciban regularmente información sobre el funcionamiento del establecimiento y el progreso de sus hijos.<br />• En lo administrativo:<br />- Organizar y supervisar el trabajo de los docentes y del personal del establecimiento educacional, según Ley<br />Nº 19.464.<br />- Proponer el personal a contrata y de reemplazo, tanto el docente como el regido por la Ley Nº 19.464.<br />- Promover una adecuada convivencia en el establecimiento y participar en la selección de sus profesores.<br />• En lo financiero:<br />- Asignar, administrar y controlar los recursos en los casos que se le haya otorgado esa facultad por el sostenedor, según la Ley sobre Delegación de Facultades (Ley N° 19.410), modificada por Ley Nº 19.979 de la siguiente forma:<br />“A solicitud de los directores de establecimientos educacionales administrados por Municipalidades o Corporaciones Municipales de Educación, los alcaldes deberán delegar en dichos directores facultades especiales para percibir y administrar los recursos a que se refiere el artículo 22 siguiente, en conformidad a los procedimientos que más adelante se señalan. El Alcalde sólo podrá denegar esta solicitud por motivos fundados y con acuerdo del Concejo Municipal”.<br />Este marco claramente no considera grados crecientes de autonomía para los establecimientos ni atribuciones para sus directivos. El proyecto del ley sobre Educación Pública enviado al Congreso en diciembre 2008… tampoco. Lo único que se indica en el proyecto es que el Director de la Corporación Local tiene atribuciones para “delegar en funcionarios de la Corporación, así como en los directores de los establecimientos de su dependencia, las funciones y atribuciones que estime conveniente, en conformidad a la ley, previa aprobación del Consejo” y “Aprobar, a propuesta del respectivo director del establecimiento, el proyecto educativo de cada uno de los establecimientos de dependencia de la Corporación”.<br />Una nueva generación de directivos escolares requiere, claramente, mayores atribuciones.<br />Más allá de lo que el director de cada Corporación “estime conveniente”, los directivos de los establecimientos públicos -una vez certificada su buena formación, experiencia y liderazgo- deben contar con reales atribuciones para dirigir sus escuelas en lo pedagógico, motivacional y administrativo33.<br />33 Señala D. Hopkins, en entrevista a EducarChile (2008) que los directivos con liderazgo “tendrían más éxito si manejaran sus propios presupuestos y tuvieran control sobre la contratación de funcionarios, etc. Pero esa no es la tradición de Chile. Esto es difícil de cambiar de la noche a la mañana, pero creo que debe ser la dirección a seguir en Chile”.<br />22Maria Isabel Serrano Peñahttp://www.blogger.com/profile/16951149960983393847noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7251453413422086590.post-31244743388792741092010-06-10T00:33:00.000-07:002010-06-10T21:40:15.562-07:00<div style="text-align: center;"><br /></div><p class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="color:#6600CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:x-large;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';">Análisis II Artículo</span></span></span></p><p class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="color:#6600CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:large;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';">Continuación del tema “Educación </span></span></span><st1:metricconverter productid="2020”" st="on"><span class="Apple-style-span" style="color:#6600CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:large;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';">2020”</span></span></span></st1:metricconverter></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';">Tras la lectura del articulo anterior, mi análisis no puede sino comenzar diciendo que, el mal aprendizaje de un alumno, no puede ser cargado </span></span></span><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';">solamente al </span></span></span><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';">profesor, él tiene in</span></span></span><span class="Apple-style-span" style=" color: rgb(204, 51, 204); font-family:'trebuchet ms';">cidencia y </span><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';">c</span></span></span><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';">ulpa, pero éste problema nos involucra a todos como país. No olvidemos todas las falencias que poseemos a nivel pedagógico, la falta de </span></span></span><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';">motivación monetaria para captar a alumnos </span></span></span><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';">de ex</span></span></span><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';">celencia, pruebas especiales re</span></span></span><span class="Apple-style-span" style=" color: rgb(204, 51, 204); font-family:'trebuchet ms';">feridas a docencia, entre otros puntos.</span></p><img src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjVh66oqqeK9ijNrKcy3T1Dqd0jIrjVyJ0Mx15Mb9H6V7dhS2vKC7roAei5zgBLKWqkjlPE-8OU04GuWoZkBvRJBpwLqJd0sl-lvDwMugGslrJ8uQ7SZtlr6wqsioMO9NUUUlO5dlEhZwlq/s400/descarga+(13).jpg" style="text-align: right;display: block; margin-top: 0px; margin-right: auto; margin-bottom: 10px; margin-left: auto; cursor: pointer; width: 196px; height: 166px; " border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5481049455853811362" /><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style=" color: rgb(204, 51, 204); font-family:'trebuchet ms';">Esto ocurre por que muchas veces pasa que los directores a cargo de los colegios son “vitalicios” y no se retiran de sus cargos nunca sólo cuando mueren o tienen una enfermedad crítica que les impide seguir desempeñando su </span><span class="Apple-style-span" style=" color: rgb(204, 51, 204); font-family:'trebuchet ms';">labor de forma óptima. Por tanto la mayoría de estos mismos no realiza cursos en organizaciones sobre capacitación de </span><span class="Apple-style-span" style=" color: rgb(204, 51, 204); font-family:'trebuchet ms';">liderazgo como es debido para su cargo, como tampoco, gestiones de manejo administra</span><span class="Apple-style-span" style=" color: rgb(204, 51, 204); font-family:'trebuchet ms';">tivo pedagógicas.</span></p><img src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhNPs_Vhtnk11rX5oF-ev1fkbf09h8K_wbDqt1gCTHDjpIC7KR7DJS6CUbBkfCf2AE9WAWAcuMBLSd2ObuzxzD-RZrnmCLNWgYcUOvUdcaHKiOcgnyNgq0woMF72Cz04CaxzXFYvM42I-tJ/s400/descarga+(11).jpg" style="float:right; margin:0 0 10px 10px;cursor:pointer; cursor:hand;width: 196px; height: 166px;" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5481048703405410146" /><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(204, 51, 204); "><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';">Al no ser eficientes, sus decisiones tampoco lo serán repercutiendo inevitablemente el la educación de ese establecimiento mas específicamente d</span></span></span><span class="Apple-style-span" style=" color: rgb(204, 51, 204); font-family:'trebuchet ms';">e los profesores a sus alumnos quienes termin</span><span class="Apple-style-span" style=" color: rgb(204, 51, 204); font-family:'trebuchet ms';">an siendo los únicos perjudicados.Por otro lado, sabemos también que muchas veces el mal manejo educacional dentro d</span><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(204, 51, 204); "><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';">e un establecimiento tiene como único “responsable” al director de éste mismo, si dos escuelas municipales poseen misma infraestructura, igual recurso humano, como es posible que los prof</span></span></span><span class="Apple-style-span" style=" color: rgb(204, 51, 204); font-family:'trebuchet ms';">esores cambien tanto con el manejo de uno u otro director ¿?</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';color:#CC33CC;"><br /></span></p><img src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgdhWmKNNjUXBXXnYJ-M5sJOHREFt1e4Y6L_Ye06iP5s3NHluM4lhCz-saeNes61oU8aiox4z4Tv8Mwz-3GMlNonhZD0T3IksaI9pa47FPkRkvkmaPRMJKrpOLdskqamwOfoEJ5h3je7ryz/s400/descarga+(14).jpg" style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 226px; height: 151px;" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5481047616239011618" /><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style=" color: rgb(204, 51, 204); font-family:'trebuchet ms';">Pero lo realmente importante que cabe preguntarnos a nosotros como estudiantes de pedagogía es: ¿Est</span><span class="Apple-style-span" style=" color: rgb(204, 51, 204); font-family:'trebuchet ms';">amos concientes de la cantidad de horas que pasa un docente tras </span><span class="Apple-style-span" style=" color: rgb(204, 51, 204); font-family:'trebuchet ms';">una sala de clases?</span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';">Y lo único que me queda por decir es que tras el estudio revisado anteriormente en el articulo, pude observar que el docente pasa un 75% dentro del establecimiento y por tanto solo un cuarto de su tiempo puede distribuirlo para sus labores externas también de docencia como son el preparar el material para los próximos días, corregir evaluaciones, todo esto sin ni siquiera tomar en cuenta que aquellas personas también tienen familia (hijos) y una casa que atender aunque sea en su organización, por tanto, se subentiende que el tiempo que posee para realizar todas estas labores, es sumamente mínimo y como medida se pretende ir disminuyendo progresivamente los extenuantes periodos en el establecimiento, pero ojo no nos podemos olvidar también que si se llegó a la medida de la “jornada escolar completa” es netamente para que establecimientos vulnerables con alumnos con posible riesgo social no pasaran sus tardes solos en sus casas por la ausencia de sus padres que están cumpliendo su jornada laboral. Si lo vemos de cierta forma, se denota como un círculo vicioso difícil de superar pero no imposible, por tanto, esta resulta ser una medida de cambio a largo plazo y de la cual todos debemos hacernos partícipes porque no sólo estaremos mejorando la calidad de la educación, sino también, la calidad de vida de las personas, pero todavía hay mucho por hacer no debemos quedarnos dormidos en el papel sino hacer concreto nuestro pesar con acciones a diario. Ya que, finalmente en palabras de Einstein “</span></span></span><st1:personname productid="la Educación" st="on"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';">la </span></span></span><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';">Educación</span></span></span></st1:personname><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';"> es lo que queda después de olvidar lo que se ha aprendido en la escuela”. </span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';">Y tras lo anterior inevitablemente llego al tema de los padres, de los cuales para que andamos con cosas son súper poco participativos esto ocurre sobre todo en los establecimientos educacionales con zonas de riesgo social ellos no se involucran realmente con sus hijos en cuanto a contenidos y tampoco en cuanto a estar conectados en sus progresos y en contacto permanente con sus profesores, a quienes otorgan casi toda la responsabilidad sobre la formación de sus hijos sin siquiera ayudar a intentarlo. Se escudan en el hecho de no tener tiempo o no sentirse capacitados intelectualmente para cooperar en la formación, o simplemente agotamiento laboral que impide estar al pendiente de los hijos, esto debe parar y que profesores y padres sean uno a la hora de educar porque el uno no puede solo sino que necesitan del otro para obtener un resultado óptimo con el alumno o hijo, futuro individuo en sociedad. Porque finalmente “la</span></span></span><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';"> </span></span></span><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';">educación ayuda a la persona a aprender a ser lo que es capaz de ser”. (Hesíodo)</span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(204, 51, 204); "><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';">Pero en realidad todas estas problemáticas, resultan ser mínimas tomando en cuenta el problema económico y para esto sólo nos queda literalmente hablando el ponernos las manos en los bolsillos, ya que es la única manera de ir mejorando la educación, porque finalmente es un progreso que nos beneficia a todos, por ende todos debemos apoyar.</span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(204, 51, 204); "><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';">Volviendo un tanto al tema de los profesores, creo imprescindible analizar algunos de los puntos expuestos en el artículo, uno de ellos hace alusión a la excelencia, de frente a esto, solo puedo decir, que para tener buenos o mejor dicho los mejores profesores formando dentro de los establecimientos educacionales, se deben dar las mejores condiciones para ellos mismos, con sueldos dignos, jornadas laborales adecuadas, apoyo del colegio, entre los mismos profesores e incluso si fuese necesario evaluaciones psicológicas, ya que no nos podemos olvidar nunca (sobre todo nosotros como estudiantes de pedagogía) es que ellos están y en un futuro próximo estaremos formando “vidas” y por tanto deben y debemos estar capacitados de la mejor manera y así realizar de manera óptima nuestra labor.</span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(204, 51, 204); "><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';">Para esto, la meta de nuestro país en lo que a formación docente se refiere es que cada año los egresados de pedagogía sean los mejores en todos las áreas y así salir a formar al 100% a sus futuros alumnos, para ellos se han tomado muchas medidas las cuales fueron mencionadas anteriormente en el articulo destacándose la prueba inicia, ingreso con mejores puntajes PSU a la carrera de pedagogía y el ya reiterado incentivo social a la carrera en cuanto a tener entre sus filas a los mejores postulantes ( en cuanto a los mejores promedios), no alejándolos por problemáticas salariales o el simple pensamiento que “el problema de la educación deficiente es una batalla casi perdida”; nosotros como estudiantes de pedagogía y futuros docentes debemos intentar revertir aquellos saliendo preparados lo mejor posible de la universidad y así dar un paso hacia el progreso educacional chileno, de apoco se puede lograr pero debemos sentirnos capaces y con las armas suficientes para realizar dicha tarea .</span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(204, 51, 204); "><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';">Y por ende volvemos a decir que la única forma de mejorar la educación y su problemática que de cierta forma nos aqueja a todos, es autoexigirnos todos un poquito, el Estado con mano dura para implementar la obligación de las pruebas de conocimiento, tanto para los recién egresados de pedagogía como también a los que llevan años enseñando en las aulas, ya que muchas veces dejan de lado los cambios (se apegan a las reformas de contenido y varían) no así a su modo de enseñanza de este mismo el como lo aborda, la “dinámica” de éste; llegamos al punto en que no bastan sólo las capacitaciones de verano. Si queremos cambios de raíz y a largo plazo debemos también, hacer cortes necesarios. Recordemos que son esos los educadores que esta formando a nuestros hijos y no debemos darles la tarea por sentada, sino ayudar y estar al pendiente de sus metodologías de enseñanza que sean siempre las más óptimas para el alumno.</span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';">Debemos volver a revivir las carreras de pedagogía, volver a hacerlas atractivas para los jóvenes que tras el abanico de posibilidades que tiene con las demás carreras se debe mostrar como una opción de vida igual de interesante, sobre todo en lo que a remuneración respecta, y por su puesto no olvidar la “vocación” la cual sé que es algo que debemos tener independiente de la carrera que elijamos ya que será nuestra opción de vida en ejercicio, pero yo creo que ante la carrera de pedagogía es otro el tipo de vocación que se siente el amor a enseñar, re aprender estas entre muchas otras cualidades y virtudes que debe tener un profesor, ya que no cualquier persona tiene la voluntad y el coraje para “formar”. O en palabras de Horace Mann “</span></span></span><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';">e</span></span></span><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';">l maestro que intenta enseñar sin inspirar en el alumno el deseo de aprender está tratando de forjar un hierro frío”.</span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(204, 51, 204); "><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';">Esto se logrará poniendo mas recursos estatales en la educación asegurando el futuro del os estudiantes de pedagogía con becas y oportunidades para todos por igual independiente de su lejanía, así también llamaremos la atención de quienes ni siquiera ven la carrera de pedagogía como una opción a tomar y seguir.</span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';">Y por último, pero no por esto menos importante como </span></span></span><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';">todo debiese ser proporcional: ¿que es lo lógico tras tener exigencia docente y salir bien evaluado?. Lo políticamente correcto sería obtener de ello un sueldo decente acorde con el desempeño realizado con frutos obtenidos. Por tanto es así como </span></span></span><st1:personname productid="la Educacin" st="on"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';">la Educación</span></span></span></st1:personname><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';"> 2020 plantea:</span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';">1. que durante un periodo definido de tiempo, se establezcan exigencias sustantivas de calidad, articuladas con una nueva Carrera Docente y hasta que ésta esté operativa, elevando los estándares de los programas y entidades formadoras que pueden pertenecer al registro público habilitado para ello.</span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="A5"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';">2</span></span></span></span><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';">. que la inducción en el aula de los nuevos profesores se considere como parte estructural del proceso de formación continua al que deben acceder todos ellos en el marco de </span></span></span><st1:personname productid="la Carrera Docente." st="on"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';">la Carrera Docente.</span></span></span></st1:personname><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';"> Lo segundo, debe financiarse con aporte público especial y separado para los sostenedores, y se debe establecer un registro y certificación pública de mentores. En particular, una inducción también debe aplicarse a aquellos docentes (nuevos o no) que por primera vez ejercerán en contextos de alta vulnerabilidad social.</span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(204, 51, 204); "><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';">En definitiva seguimos atrayendo como conclusión, que la única forma de sacar adelante la problemática de la educación es haciéndonos participes de ella y tomando en cuenta siempre que es un problema social. Cada una de las posibles medidas ya analizadas tanto en el texto propio como en redundantemente mi propio análisis del tema, nos dice que se estará dando un paso mas para el objetivo final… “y es que todos tenemos derecho a tener las mismas oportunidades para estudiar, no se debe coartar nunca la libertad de aprender y enseñar todo parte de la voluntad del querer y por sobre todo de la vocación, es por eso que debemos mejorar el arte del educar y el dinero no debe ser bajo ningún ámbito una traba en pos del desarrollo, aquí no sólo hablamos de educación sino de crecimiento de País. Debemos mentalizarnos siempre en grande, pero ojo siempre con ideas que sean acordes a nuestra realidad.</span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(204, 51, 204); "><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';">Tras esta conclusión me gustaría dejar en reflexión una frase de Howard Hendricks:</span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(204, 51, 204); "><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';">“La enseñanza que deja huella no es la que se hace de cabeza a cabeza, sino de corazón a corazón”.</span></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(204, 51, 204); "><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';"><br /></span></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p></o:p></p><br /><br /><style type="text/css"><br />table.tableizer-table {border: 1px solid #CCC; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;} .tableizer-table td {padding: 4px; margin: 3px; border: 1px solid #ccc;}<br />.tableizer-table th {background-color: #104E8B; color: #FFF; font-weight: bold;}<br /></style><br /><br /><table class="tableizer-table"><br /><tr class="tableizer-firstrow"><th></th><th>ESCALA DE APRECIACIÓN DE ANÁLISIS DE ARTÍCULO EN BLOG</th><th> </th><th> </th><th> </th><th> </th><th> </th></tr> <tr><td> </td><td>RUBRICAS Y PUNTOS</td><td>1</td><td>2</td><td>3</td><td>4</td><td>5</td></tr> <tr><td>1</td><td>Presento un texto que trata los temas desde una perspectiva educativa y es de mucho interés. (esto por que todos mus compañeros y compañeras están invitados a leer mis textos y comentarios)</td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td>X</td></tr> <tr><td>2</td><td>Presento un texto que tiene una extención mínima de al menos el equivalente en Word a 3 hojas de oficio. (el máximo no está regulado)</td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td>X</td></tr> <tr><td>3</td><td>La presentación la he realizado de tal manera que sea de fácil lectura (respecto al color, tamaño y diseño de la letra) y se puede distinguir con claridad, en la presentación el texto de mi análisis.</td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td>X</td></tr> <tr><td>4</td><td>Le he incorporado al texto algunos gráficos o dibujos o fotografías alusivas al tema tratado, pues considero que esto invita a una lectura más amena y denota más interés por parte del o la autora del blog (y he incorporado mi propia fotografía)</td><td> </td><td> </td><td> </td><td>X</td><td> </td></tr> <tr><td>5</td><td>Inicio mi análisis planteando como yo entiendo lo desarrollado por el autor (parafraseo)</td><td> </td><td> </td><td> </td><td>X</td><td> </td></tr> <tr><td>6</td><td>Durante el análisis planteo con claridad mis planteamientos, críticas, puntos concordantes o discordantes con el autor/a.</td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td>X</td></tr> <tr><td>7</td><td>Durante el análisis utilizo frecuentemente el recurso "citas de otros autores" para reforzar lo que he planteado yo, o algún punto que considero importante tratado por el autor del texto.</td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td>X</td></tr> <tr><td>8</td><td>Las citas que utilizo son de diversas fuentes, tales como, otros autores buscados por mi, autores o ideas de presentaciones o disertaciones de mis compañeros, citas de artículos anteriores, etc.</td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td>X</td></tr> <tr><td>9</td><td>Realizo en mi análisis aplicaciones o referencias a nuestra realidad educativa si es un texto extranjero, o a realidades aducativas que yo he vivenciado para explicar con un sentido contextual el texto presentado.</td><td> </td><td> </td><td> </td><td>X</td><td> </td></tr> <tr><td>10</td><td>En el último punto del análisis presento una síntesis de lo que he querido expresar, a modo de conclusión.</td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td>X</td></tr> <tr><td> </td><td>Suma parcial de puntod de cada columna:</td><td> </td><td> </td><td> </td><td>12</td><td>35</td></tr> <tr><td> </td><td>Mi suma total de puntos, según la suma parcial anterior es de 47 puntos.</td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td></tr> <tr><td> </td><td>La nota de mi autoevaluación es: 6,6</td><td> </td><td> </td><td> </td><td> </td><td></td></tr></table>Maria Isabel Serrano Peñahttp://www.blogger.com/profile/16951149960983393847noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7251453413422086590.post-40955769231411343312010-06-09T20:29:00.003-07:002010-06-10T01:16:49.553-07:00<div style="text-align: center;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size:large;"><span class="Apple-style-span" style="color:#6600CC;">EDUCACIÓN 2020</span></span></b></div><div><br /></div><div><p class="MsoNormal"><span style="color:#6600CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">II. PRESENTACIÓN GLOBAL DEL PLAN</span></span><span style="color:black;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="color:black;"><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="color:#6600CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Profesores de excelencia</span></span><span style="color:black;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><o:p></o:p></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style=" color: rgb(204, 51, 204); "><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">El principal impulsor de las variaciones en el aprendizaje escolar es la calidad de los docentes. Incluso en un buen sistema educacional, los alumnos que no avanzan con rapidez durante sus primeros años de escolaridad porque no han tenido profesores de suficiente calidad tienen escasas posibilidades de recuperar </span></span><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(204, 51, 204); "><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">los años perdidos<a name="_ftnref1"></a></span><a href="file:///C:/Documents%20and%20Settings/Chechonius/Escritorio/texto%20arreglado.doc#_ftn1" title=""><span><span style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">[1]</span></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span></span></span></a><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span></span>.</span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><img src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_H7UNqeInW8u-HGzgxy3Q7rQuEu_3BGS8djY1s47_0EtKryjOBZomCYGW4I8jRkGMaiyAGQq-ryiSe-e5V2KLEM1FTz0sT76NrGTHysnupi6dnZ2dhZb9N7lfGmlClghxjvsIMEbSXs-F/s400/descarga+(15).jpg" style="float:right; margin:0 0 10px 10px;cursor:pointer; cursor:hand;width: 226px; height: 137px;" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5481055789264313938" /></span></p><img src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjrq6HJARfIbNv_v0SEJOizKgcD8lxXozdUEWiut8rso8V_vd-GtVPAQiK-wD4QemSBbEcBhEOUGblGdesYcZhpbx7ppYaIq4OADEFV-qb46EhEIu1hKLq8ipYlDZts205kL2wbGVjenGad/s400/descarga+(1).jpg" style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 157px; height: 160px;" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5481054143917752130" /><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Este es un desafío que n</span></span><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(204, 51, 204); ">o podemos seguir postergando. Lo anterior no significa de ninguna manera asignar a los actuales docentes las “culpas” por nuestros resultados educativos. La “culpa” de estos resultados es de Chile entero, y de la carencia de políticas ambiciosas en esta materia. De lo que se trata es de aspirar a la mejoría significativa de lo que tenemos.</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Para avanzar hacia un cuerpo docente de mejor formación</span></span><span style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">, motivación y calidad es necesario abarcar el tema desde múltiples aristas: crear una Carrera Docente atractiva, convertir la pedagogía en una profesión que atraiga alumnos de excelencia, mejorar la formación en las escuelas de Pedagogía, y establecer </span></span><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(204, 51, 204); "><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">un examen de habilitación obligatoria para ingresar a</span><span class="apple-converted-space"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span><st1:personname productid="la Carrera Docente" st="on"><st1:personname productid="la Carrera Docente" st="on"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">la Carrera Docente</span></st1:personname></st1:personname><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">, al me</span></span><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(204, 51, 204); ">nos hasta que todas las institucio</span><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(204, 51, 204); "><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">nes pedagógicas del país tengan calidad homogé</span></span><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(204, 51, 204); ">nea y estándares curriculares mínimos.</span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"><span style="color:#6600CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Directores de nivel internacional</span></span><span style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Dos escuelas con la misma infraestructura, l</span></span><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(204, 51, 204); ">os mismos recursos humanos y los mismos alumnos pueden tener resultados muy distintos. Hay casos concretos en que el mero cambio del director en una escuela municipal ha generado resultados impactantes y de corto plazo, con los mismos profesores.</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Actualmente, los directores no tienen facultades reales para dirigir, y la mayoría no </span></span><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(204, 51, 204); "><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">ha sido formado en aspectos básicos de manejo y liderazgo en organizaciones, tanto de gestión administrativa como pedagógica. Esto debe cambiar de forma inmediata. Para ello se requiere una</span><span class="apple-converted-space"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span><i><span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">flexibilización razonable del Estatuto Docente que permita liderar y gestionar las escuelas, un mejoramiento salarial significativo vinculado a desempeño y compatible con mejoras salariales de los profesores (Carrera Docente) y u</span></span></i></span><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(204, 51, 204); "><i><span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">n programa de emergencia de formación y soporte a directivos.</span></span></i></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">En la actualidad existe una situación escandalosa referida a ciertos directores vitalicios que, sin importar si cumplen o no con sus obligaciones, ni cómo las cumplan, no pueden ser despedidos. En consecuencia, se hace necesario un</span><span class="apple-converted-space"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span><i><span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">concurso in</span></span></i></span><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(204, 51, 204); "><i><span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">mediato para directores vitalicios remanentes, adjudicando a los municipios los re</span></span></i></span><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(204, 51, 204); "><i><span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">cursos adecuados para financiar el retiro de quienes no continuarán en sus cargos. Así también, se requiere un programa de retiro gradual</span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">,</span></i><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> voluntario y adecuadamente compensado para aquellos directores no vitalicios que no deseen seguir desempeñándose como tales.</span></span></p><img src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh6tGYXDjMmBVvGVI1uKGw5G4625fZioDuYBDJunDlI0wh2NcWlYwX1r_voaLPh9jRc7ejM6j3jSkOLZsHg7InavkTnhQAO-UMXMSyLZl3xlwdhQ22JIxtmelrxL0ggwh23QWjSIZb4xXHf/s400/descarga+(2).jpg" style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 226px; height: 163px;" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5481054468983462706" /> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Cabe destacar que el costo de estas propuesta</span></span><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(204, 51, 204); ">s es ínfimo frente a los desafíos de mejora docente y, por tanto, constituye un paso esencial de nuestro plan.</span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"><span style="color:#6600CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Condiciones adecuadas para las aulas vulnerables</span></span><span style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"><span style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">En Chile, los profesores deben dedicar 75% de su jornada laboral a la enseñanza en la sala de clases, dedicando sólo el 25% restante a preparar sus clases, corregir pruebas, atender a alumnos y apoderados. La cantidad de horas de trabajo en aula es superior al promedio de los países OECD en el nivel primario, brecha que aumenta en el nivel secundario<a name="_ftnref2"></a></span><a href="file:///C:/Documents%20and%20Settings/Chechonius/Escritorio/texto%20arreglado.doc#_ftn2" title=""><span><span style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">[2]</span></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span></span></span></a><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span></span>.<o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"><span style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">La mejora de la oferta educativa no depende sólo del esfuerzo personal de los prof</span></span><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(204, 51, 204); "><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">esores sino también de un sistema que les entregue las herramientas y el apoyo necesarios para lograrla. Resulta indispensable asegurar que tengan el tiempo suficiente para preparar los contenidos de lo que van a enseñar a sus estudiantes y evitar que lleguen a un nivel de desgaste tal que simplemente les impida entregar lo que saben. Proponemos revisar rigurosamente la actual relación de horas lectivas/no lectivas establecida estatutariamente, a fin de avanzar </span><i><span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">gradualmente</span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">,</span></i><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> en un plazo prudente, a una relación cercana al promedio de los países desarrollados<a name="_ftnref3"></a></span><a href="file:///C:/Documents%20and%20Settings/Chechonius/Escritorio/texto%20arreglado.doc#_ftn3" title=""><span><span style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">[3]</span></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span></span></span></a><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span></span>, otorgando especial prioridad a las escuelas vulnerables.</span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"><span style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">El esfuerzo especial que debe llevarse a cabo en este ámbito conlleva también la p</span></span><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(204, 51, 204); "><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">resencia de supervisores de aula, incluyendo el aula preescolar, psicopedagogos y materiales pedagógicos adecuados. Junto a lo anterior, es preciso evaluar la necesidad</span><span class="apple-converted-space"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span><i><span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">de una reducción en la cantidad de alumnos por sala en casos especiales</span></span></i><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">. Actualmente, el máximo de alumnos por sala de clases es de 45 y el promedio es cercano a 30<a name="_ftnref4"></a></span><a href="file:///C:/Documents%20and%20Settings/Chechonius/Escritorio/texto%20arreglado.doc#_ftn4" title=""><span><span style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">[4]</span></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span></span></span></a><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span></span>. Si bien no se puede plantear una reducción generalizada, hay que evaluar lo que ocurre en aquellas aulas con una mayoría de alumnos vulnerables, a quienes es más difícil enseñarles y que, por tanto, necesitan mayor atención.</span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"><span style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Si bien ésta es una de las medidas más costosas que estamos proponiendo, que sólo funcionaría en el contexto de un cambio sistémico, es al mismo tiempo una propuesta vital para corregir la inequidad educativa.<o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"><span style="color:#6600CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Apoderados informados y participativos</span></span><span style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"><span style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">El rendimiento de los niños también depende de familias y apoderados involucrados en su formación, que les enseñen a sus hijos disciplina para aprender y que tengan interés por sus avances escolares. Padres comprometidos en el proceso educativo fiscalizarán al co</span></span><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(204, 51, 204); ">legio y se interesarán en los resultados que el establecimiento obtenga en las pruebas estandarizadas.</span></p><p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(204, 51, 204); "></span><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(204, 51, 204); "><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Para lograr una mejora en la oferta educativa de la escuela, se necesitan apoderados participativos, lo que no resulta fácil de conseguir en muchas zonas vulnerables. Un apoderado será efectivamente un fiscalizador si se le proporciona</span><span class="apple-converted-space"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span><i><span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">apoyo, motivación, capacitación e información amplia y transparente a nivel local, regional y nacional. Este contacto cercano sólo pueden lograrlo profesores y directores motivados y con tiempo para esta tarea. Al mismo tiempo, los padres y apoderados deben tener acceso expedito a estadísticas nacionales</span></span></i></span></p><img src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgshk0xCH2hx-bE0WnYksbQLWe7rlDz2JjFFJtbw2uE69VHIXC-gjJxM3fsaWwm4pTGKQFbtSLlYElEGlWJ1MY1gP1xwodgowsIKwodKa5KQgnEDcN5ofl3hdLJ86ELdUPIPjquRE5dDq6D/s400/descarga+(4).jpg" style="float:right; margin:0 0 10px 10px;cursor:pointer; cursor:hand;width: 110px; height: 166px;" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5481053360345775042" /><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(204, 51, 204); "><i><span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">claras sobre el rendimiento de sus hijos</span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">.</span></i><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> De ahí un nuevo encadenamiento sistémico de esta propuesta.</span></span><p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"><span style="color:#6600CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Recursos financieros requeridos</span></span><span style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"><span style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Gastamos un tercio de lo que gastan los países de</span><span class="apple-converted-space"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span><st1:personname productid="la OECD" st="on"><st1:personname productid="la OECD" st="on"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">la OECD</span></st1:personname><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="apple-converted-space"></span></span></st1:personname><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">en educación primaria, y un cuarto en educación secundaria</span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><a name="_ftnref5"></a></span><a href="file:///C:/Documents%20and%20Settings/Chechonius/Escritorio/texto%20arreglado.doc#_ftn5" title=""><span><span style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">[5]</span></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span></span></span></a><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span></span>. </span><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Las propuestas de Educación 2020 necesitan de un contundente aumento de recursos. Si el compromiso de Chile es real, y la década 2010-2020 será efectivamente la década de la educación, es fundamental hacer el sacrificio de una inversión relevante.</span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"><span style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Hacer un análisis de costos de la mejora de la educación en Chile es algo que lleva tiempo y, por lo tanto, aventurar cifras precisas escapa hoy de nuestras manos. Sin embargo, en este documento se proporciona una primera aproximación de la envergadura de la inversión requerida.<o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"><span style="color:#6600CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Enfoque gradual y sistémico</span></span><span style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"><span style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Cada uno de los pilares por sí solo no sostendrá ni conseguirá una mejora efectiva de la oferta educativa en la escuela y el aula. Postulamos que las distintas propuestas implementadas en conjunto romperán el círculo vicioso e impactarán favorablemente en la enseñanza y aprendizaje de niños y jóvenes escolares.</span></span></p><p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"><span style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"></span></span><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(204, 51, 204); ">El enfoque es obligadamente gradual. En este tema no existen atajos ni milagros. No se forman profesores de un día para otro, no se forman directores de un día para otro, no se mejoran escuelas de pedagogía de un día para otro, no se puede incrementar los recursos en forma brusca pues el sistema escolar sería incapaz de absorberlos. No es por casualidad que este movimiento ciudadano se denomine Educación 2020… nuestra meta no está a la vuelta de la esquina, la visualizamos para el año 2020.</span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"><span style="color:#6600CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><u1:p></u1:p>III. PROFESORES DE EXCELENCIA</span></span><span style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><o:p></o:p></span></span></p> <span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><u1:p></u1:p> </span><p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"><span style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Hay que reconocer la centralidad de la labor docente. Para el pleno y digno ejercicio de esta tarea y su impacto efectivo en los aprendizajes, necesitamos profesores de excelencia con el soporte, remuneración, condiciones laborales y apoyo adecuados para ejercer.<o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"><span style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">No se va a inventar por decreto una nueva generación de educadores de párvulos, profesores, directores de escuela, profesores de escuelas de pedagogía, ni se va a jubilar o retirar dignamente a los que sea necesario, de un día para otro.<o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"><span style="color:#6600CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Formación de profesores</span></span><span style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"><span style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">La formación inicial docente constituye el primer estadio institucionalizado de los profesores, a partir del cual se construye la identidad y cultura docente.<o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"><span style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Esto no se conseguirá de manera espontánea como iniciativa descentralizada y privada en cada una de las carreras de pedagogía, sino que exige una definición clara y firme por parte de las autoridades políticas, así como mecanismos que aseguren e incentiven el cumplimiento de los estándares de países exitosos en educación, tanto para las carreras como para los egresados de ellas.<o:p></o:p></span></span></p> <span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><u1:p></u1:p> </span><p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"><span style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">La formación que reciben los futuros profesores no está a la altura, en calidad y pertinencia, de lo que se necesita.</span><span class="apple-converted-space"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span><st1:personname productid="la OECD" st="on"><st1:personname productid="la OECD" st="on"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">La OECD</span></st1:personname><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="apple-converted-space"></span></span></st1:personname><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">(2004) llamó la atención, en el caso de Chile, sobre la inadecuación curricular y la desconexión con el mundo escolar y las políticas de reforma de la formación de profesores. La lista de problemas que recoge el Consejo Asesor Presidencial para</span></span><span class="apple-converted-space"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></span><st1:personname productid="la Calidad" st="on"><st1:personname productid="la Calidad" st="on"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">la Calidad</span></span></st1:personname><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="apple-converted-space"></span></span></span></st1:personname><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> de</span></span><span class="apple-converted-space"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></span><st1:personname productid="la Educación" st="on"><st1:personname productid="la Educación" st="on"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">la Educación</span></span></st1:personname><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="apple-converted-space"></span></span></span></st1:personname><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> (2006) es larga, y plantea que se deberían “en parte a la ausencia de un sistema institucionalizado de regulación de la formación docente y de estímulo a su desarrollo y mejoramiento y de medidas concretas que puedan disminuir el efecto de estos problemas”.</span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"><span style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Han sido varias las iniciativas públicas para mejorar y fortalecer la formación inicial, como el Programa de Fortalecimiento de</span><span class="apple-converted-space"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span><st1:personname productid="la Formación Inicial" st="on"><st1:personname productid="la Formación Inicial" st="on"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">la Formación Inicial</span></st1:personname><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="apple-converted-space"></span></span></st1:personname><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">de Docentes, los proyectos MECESUP y la acreditación de las carreras de pedagogía establecida en forma obligatoria por</span></span><span class="apple-converted-space"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></span><st1:personname productid="la Ley" st="on"><st1:personname productid="la Ley" st="on"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">la Ley</span></span></st1:personname><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="apple-converted-space"></span></span></span></st1:personname><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> de Aseguramiento de</span></span><span class="apple-converted-space"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></span><st1:personname productid="la Calidad" st="on"><st1:personname productid="la Calidad" st="on"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">la Calidad</span></span></st1:personname><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="apple-converted-space"></span></span></span></st1:personname><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> de</span></span><span class="apple-converted-space"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></span><st1:personname productid="la Educación Superior" st="on"><st1:personname productid="la Educación Superior" st="on"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">la Educación Superior</span></span></st1:personname><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="apple-converted-space"></span></span></span></st1:personname><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> (2006). La más reciente es el programa INICIA del MINEDUC (2008) con 3 instrumentos: mejoramiento curricular y establecimiento de estándares; diagnóstico de conocimientos y competencias adquiridas por los egresados, y recursos ($600 millones anuales por 5 años) para el financiamiento de proyectos de renovación de facultades de educación. Esto último considera tres ejes: (1) el fortalecimiento de las plantas académicas, (2) nuevos currículos de formación y (3) una forma renovada de relacionarse con escuelas y colegios. Sin embargo, aún no se ven resultados: estas reformas son tardías, tímidas y lentas.</span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"><span style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">¿Tenemos que seguir esperando pacientemente para ver mejoras, porque “la formación inicial de docentes es una de las áreas del quehacer público en que los cambios se logran más lentamente y su impacto es aún más demoroso”<a name="_ftnref6"></a></span><a href="file:///C:/Documents%20and%20Settings/Chechonius/Escritorio/texto%20arreglado.doc#_ftn6" title=""><span><span style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">[6]</span></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span></span></span></a><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span></span>?<o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"><span style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Los tiempos del Estado y de las instituciones formadoras no son los que exige el país, ni los que requieren aquellos que año tras año deciden ingresar a estudiar pedagogía, ni aquellos que año tras año egresan sin las competencias necesarias para impartir una enseñanza adecuada a niños y jóvenes por muchos años más.<o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"><span style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Es necesario profundizar y acelerar significativamente las iniciativas en curso e implementar otras con un objetivo concreto y verificable:</span><span class="apple-converted-space"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span><i><span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">construir capacidad académica para la formación de, al menos, 6.000 profesores anuales de excelencia de cada cohorte antes del 2013, que sean capaces de superar un examen nacional de habilitación docente, que hayan cursado una renovada y prestigiada carrera pedagógica, en un modelo educativo basado en el rigor académico pedagógico, los valores, la excelencia y el esfuerzo, de profesores y sobre todo de los alumnos.</span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><o:p></o:p></span></i></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"><span style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Los ejes de acción son:<o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"><b><span style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">• Urgente reforma en las escuelas de pedagogía</span></span></b><span style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"><span style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Evaluar para habilitar, corregir y mejorar. Es la herramienta inmediata que el país puede y debe implementar para poner presión a los cambios. Esto implica disponer de mecanismos de acreditación más exigentes, con mecanismos efectivos de monitoreo, apoyo e intervención en caso necesario.<o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"><span style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Se requiere un sistema de acreditación de carreras de pedagogía con estándares internacionales y con consecuencias:</span><span class="apple-converted-space"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span><i><span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">disponer de mecanismos de apoyo permanente que permitan alcanzar la calidad mínima en los programas existentes y aplicar sanciones efectivas a las carreras de pedagogía que no sean acreditadas en dos procesos consecutivos. Para ello se requiere en el corto plazo (1) someter al sistema de acreditación a una evaluación internacional independiente y alinearlo con los modelos y exigencias de los sistemas más exitosos de acreditación en el mundo; (2) modificar</span><span class="apple-converted-space"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span><st1:personname productid="la Ley" st="on"><st1:personname productid="la Ley" st="on"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">la Ley</span></st1:personname><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="apple-converted-space"></span></span></st1:personname><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">de Aseguramiento de</span><span class="apple-converted-space"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span><st1:personname productid="la Calidad" st="on"><st1:personname productid="la Calidad" st="on"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">la Calidad</span></st1:personname><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="apple-converted-space"></span></span></st1:personname><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></i></span><i><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">de</span></span><span class="apple-converted-space"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></span><st1:personname productid="la Educación Superior" st="on"><st1:personname productid="la Educación Superior" st="on"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">la Educación Superior</span></span></st1:personname><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="apple-converted-space"></span></span></span></st1:personname><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> para detener el ingreso de alumnos a las carreras que no resulten acreditadas en dos veces consecutivas, (3) hacer efectivo el cierre de los Programas Especiales de Formación Docente de dudosa calidad, que no aseguran una formación adecuada de los futuros maestros.</span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><o:p></o:p></span></i></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"><span style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Considerando el nivel de la actual formación de los futuros profesores, es importante que exista</span><span class="apple-converted-space"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span><i><span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">un mecanismo de acreditación o certificación al egreso de los estudiantes de pedagogía, que los habilite para el ejercicio de</span><span class="apple-converted-space"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span><st1:personname productid="la Carrera Docente" st="on"><st1:personname productid="la Carrera Docente" st="on"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">la Carrera Docente</span></st1:personname><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="apple-converted-space"></span></span></st1:personname><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">en establecimientos educacionales que reciben subvención del Estado</span></i></span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><i></i></span><b><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">. </span></b><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Dado que no se han regulado los planes de estudios, por el respeto a la autonomía de la oferta educacional, resulta indispensable asegurar estándares mínimos entre los egresados de dichas carreras, tal como se exige exámenes de habilitación<a name="_ftnref7"></a></span></span><a href="file:///C:/Documents%20and%20Settings/Chechonius/Escritorio/texto%20arreglado.doc#_ftn7" title=""><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">[7]</span></span></a><span class="apple-converted-space"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></span><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">en otras profesiones. Éste es un tema controversial, pero estamos seguros que en el país existen capacidades y recursos para diseñar e implementar rápidamente un mecanismo de habilitación de la profesión, sobre estándares mínimos de competencias y conocimientos que debiera cumplir un docente formado con cualquier perfil profesional.</span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"><span style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Para ello se requiere, (1) en el corto plazo,</span><span class="apple-converted-space"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span><i><span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">acelerar la implementación y divulgación de</span><span class="apple-converted-space"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span><st1:personname productid="la Evaluación Diagnóstica" st="on"><st1:personname productid="la Evaluación Diagnóstica" st="on"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">la Evaluación Diagnóstica</span></st1:personname><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="apple-converted-space"></span></span></st1:personname><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">del programa INICIA con la batería completa de instrumentos de evaluación en los distintos niveles y sectores; (2) a más tardar el 2011, otorgar carácter obligatorio al examen nacional de habilitación, tanto de competencias disciplinarias como pedagógicas, para todo profesor que ingrese a trabajar en una escuela, y evaluar el impacto de esta certificación; (3) en el largo plazo, asegurar que todos los profesores tendrán -certificadamente- las mismas competencias iniciales que sus pares en países con los mejores resultados educativos.</span></i></span><i><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><o:p></o:p></span></i></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"><span style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Por otra parte, las instituciones formadoras deben contar con instrumentos de apoyo para el mejoramiento y fortalecimiento de las escuelas de pedagogía, las cuales deben ponerse a la altura de los desafíos, más allá de lo que exige una acreditación.<o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"><span style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Esto incluye recursos financieros más significativos que los asignados hasta ahora, los cuales deben otorgarse contra proyectos con estándares de exigencia estrictos y rigurosos. Además, no deben restringirse sólo a la formación de futuros profesores sino entregarse también para la formación y perfeccionamiento de los directores de escuela y para el apoyo permanente de las escuelas de pedagogía y centros similares.<o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"><span style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Para ello, se requiere en el corto y mediano plazo:</span><span class="apple-converted-space"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span><i><span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">(1) facilitar y promover el fortalecimiento académico de las carreras pedagógicas acreditadas por más de tres años con apoyo de expertos nacionales e internacionales visitantes e incremento de la investigación pedagógica; (2) definir estándares curriculares de las escuelas de pedagogía durante el año 2009, reduciendo el plazo de tres años establecido en el programa INICIA.</span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><o:p></o:p></span></i></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"><b><span style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">• Atraer a los mejores a las carreras de pedagogía</span></span></b><span style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"><span style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Conseguir profesores de excelencia mejorando los estándares de la formación inicial debe potenciarse y complementarse con incentivos adecuados para que los mejores postulantes a la educación superior -con la vocación necesaria- opten por pedagogía. Para ello se requiere:</span><span class="apple-converted-space"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span><i><span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">(1) en el corto plazo, asegurar la asignación de becas (matrícula y aranceles) para todos los estudiantes con más de 650 puntos en</span><span class="apple-converted-space"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span><st1:personname productid="la PSU" st="on"><st1:personname productid="la PSU" st="on"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">la PSU</span></st1:personname><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="apple-converted-space"></span></span></st1:personname><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">u otros mecanismos de aseguramiento de excelencia, que opten por estudiar una carrera de pedagogía acreditada por más de 3 años; (2) establecer de inmediato programas atractivos dirigidos a profesionales o licenciados en distintas disciplinas relacionadas con el currículo escolar -especialmente en las áreas en que existe escasez de docentes y en las especialidades emergentes- cautelando la adecuada profundidad, rigurosidad y pertinencia de la formación pedagógica<a name="_ftnref8"></a></span><a href="file:///C:/Documents%20and%20Settings/Chechonius/Escritorio/texto%20arreglado.doc#_ftn8" title=""><span><span style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">[8]</span></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span></span></span></a><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span></span>; (3) definir de inmediato, para el largo plazo, una promesa de remuneración e incentivos equivalentes<a name="_ftnref9"></a></span><a href="file:///C:/Documents%20and%20Settings/Chechonius/Escritorio/texto%20arreglado.doc#_ftn9" title=""><span><span style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">[9]</span></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span></span></span></a><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span></span></span><span class="apple-converted-space"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">a las de un ingeniero, abogado o médico, para los buenos profesores.</span></i></span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><i></i></span><span class="apple-converted-space"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></b></span><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Naturalmente, esto último significa un proyecto de Carrera Docente suficientemente atractivo tratado en otro acápite de este documento. Éste es un elemento sistémico esencial de nuestra propuesta.</span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"><span style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Dada la dificultad de los estudiantes de escasos recursos para obtener altos puntajes de ingreso a la universidad<a name="_ftnref10"></a></span><a href="file:///C:/Documents%20and%20Settings/Chechonius/Escritorio/texto%20arreglado.doc#_ftn10" title=""><span><span style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">[10]</span></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span></span></span></a><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span></span>, resultan loables iniciativas como el programa de talentos en pedagogía de la USACH<a name="_ftnref11"></a></span><a href="file:///C:/Documents%20and%20Settings/Chechonius/Escritorio/texto%20arreglado.doc#_ftn11" title=""><span><span style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">[11]</span></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span></span></span></a><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span></span>, especialmente si se focalizan en sectores de escasos recursos. Junto con ello, sin dejar de considerar</span><span class="apple-converted-space"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span><st1:personname productid="la PSU" st="on"><st1:personname productid="la PSU" st="on"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">la PSU</span></st1:personname></st1:personname><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">, es necesario promover programas de nivelación o restitución de competencias en las escuelas de pedagogía, que permitan resolver las falencias actuales de los estudiantes.<o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"><span style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">•</span><span class="apple-converted-space"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span><b><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Elevar el nivel y alcance de la formación continua de profesores, con parámetros de calidad y exigencias que potencien su eficacia, y retribuyéndola mediante mejoras monetarias y/o no monetarias</span></b><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"><span style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Ante el vertiginoso avance de las ciencias y la tecnología, y frente al imperativo actual que plantea una Sociedad del Conocimiento, en todas las profesiones se reconoce la necesidad de una capacitación permanente y, más ampliamente, se estima que todas las personas requieren de acceso a la educación durante toda la vida. Esto se hace patente con especial énfasis en la profesión docente y en nuestro país.<o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"><span style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Si el Estatuto Docente de 1991 establece financiamiento público y retribución salarial asociados a la formación continua, lamentablemente, -como ocurre con la formación inicial- el diagnóstico de diferentes instancias20 indica que hay serios problemas con la calidad y pertinencia de la formación docente continua de nuestros profesores.<o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"><span style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">En este ámbito -lo reconocen todos los expertos- debe conjugarse adecuadamente la necesaria formación continua con el acceso a oportunidades e incentivos (monetarios y no monetarios), con el fin de contribuir a un mejoramiento de su desempeño profesional, en lo que sería el desarrollo profesional docente permanente.<o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"><span style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Parece del todo razonable que sean los propios centros educativos (en concordancia con sus sostenedores) y los propios docentes los que definan, de acuerdo a sus necesidades y con responsabilidad, la pertinencia de la formación continua que se demande. El problema -como en otras áreas del ámbito educacional- es la regulación de la calidad de los programas de formación continua que se ofrece. La mera obtención de diplomas por cursos diversos no contribuye a mejorar la calidad.<o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"><span style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Educación 2020 plantea: (1) que durante un periodo definido de tiempo,</span><span class="apple-converted-space"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span><i><span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">se establezcan exigencias sustantivas de calidad, articuladas</span></span></i><span class="apple-converted-space"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></b></span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">con una nueva Carrera Docente21 y hasta que ésta esté operativa, </span><i><span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">elevando los estándares de los programas y entidades formadoras que pueden pertenecer al registro público habilitado para ello</span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">, (2) que</span><span class="apple-converted-space"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span><span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">la inducción en el aula de los nuevos profesores se considere como parte estructural del proceso de formación continua al que deben acceder todos ellos en el marco de</span><span class="apple-converted-space"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span><st1:personname productid="la Carrera Docente." st="on"><st1:personname productid="la Carrera Docente." st="on"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">la Carrera Docente.</span></st1:personname><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="apple-converted-space"></span></span></st1:personname><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Lo segundo, debe financiarse</span></i></span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><i></i></span><span class="apple-converted-space"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">con aporte público especial y separado para los sostenedores, y se debe establecer un registro y certificación pública de mentores.</span></span><span class="apple-converted-space"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></span><i><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">En particular, una inducción también debe aplicarse a aquellos docentes (nuevos o no) que por primera vez ejercerán en contextos de alta vulnerabilidad social.<o:p></o:p></span></span></i></p><p class="MsoNormal" style="text-align: center;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><br /></span></span></i></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span><o:p><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></o:p></span></p> <div class="MsoNormal"><span style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span><hr size="1" width="33%" align="left"> </span></div> <p class="MsoFootnoteText" style="text-align:justify"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><a name="_ftn1"></a></span><a href="file:///C:/Documents%20and%20Settings/Chechonius/Escritorio/texto%20arreglado.doc#_ftnref1" title=""><span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">[1]</span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span></span></span></a><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span></span></span><span class="apple-converted-space"><span style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></span><span style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">“Cómo hicieron los sistemas educativos con mejor desempeño del mundo para alcanzar sus objetivos”. McKinsey&Company, 2007. Ver además los recientes resultados del “Proyecto Valor Agregado UC”.<o:p></o:p></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><u1:p></u1:p></span></p> <p class="MsoFootnoteText" style="text-align:justify"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><a name="_ftn2"></a></span><a href="file:///C:/Documents%20and%20Settings/Chechonius/Escritorio/texto%20arreglado.doc#_ftnref2" title=""><span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">[2]</span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span></span></span></a><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span></span></span><span class="apple-converted-space"><span style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></span><span style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">“Indicadores de</span><span class="apple-converted-space"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span><st1:personname productid="la Educación" st="on"><st1:personname productid="la Educación" st="on"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">la Educación</span></st1:personname></st1:personname><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">: Chile en el contexto internacional. Año</span><span class="apple-converted-space"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span><st1:metricconverter productid="2006”" st="on"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">2006”</span></st1:metricconverter><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">, MINEDUC, 2007.<o:p></o:p></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><u1:p></u1:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><a name="_ftn3"></a></span><a href="file:///C:/Documents%20and%20Settings/Chechonius/Escritorio/texto%20arreglado.doc#_ftnref3" title=""><span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">[3]</span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span></span></span></a><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span></span></span><span class="apple-converted-space"><span style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></span><span style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Una reducción de las horas lectivas implica contratar más horas docentes, es decir, profesores. Se debe cuidar que esto no afecte, de ningún modo, la calidad de la formación docente.<o:p></o:p></span></span></p> <span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><u1:p></u1:p> </span><p class="MsoFootnoteText" style="text-align:justify"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><a name="_ftn4"></a></span><a href="file:///C:/Documents%20and%20Settings/Chechonius/Escritorio/texto%20arreglado.doc#_ftnref4" title=""><span><span lang="EN-GB"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">[4]</span></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span></span></span></a><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span></span></span><span class="apple-converted-space"><span lang="EN-GB" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></span><span lang="EN-GB" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Ibid.<o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoFootnoteText" style="text-align:justify"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><a name="_ftn5"></a></span><a href="file:///C:/Documents%20and%20Settings/Chechonius/Escritorio/texto%20arreglado.doc#_ftnref5" title=""><span><span lang="EN-GB"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">[5]</span></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span></span></span></a><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span></span></span><span class="apple-converted-space"><span lang="EN-GB" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></span><span lang="EN-GB" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Education at a Glance, OECD 2008.<o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoFootnoteText" style="text-align:justify"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><a name="_ftn6"></a></span><a href="file:///C:/Documents%20and%20Settings/Chechonius/Escritorio/texto%20arreglado.doc#_ftnref6" title=""><span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">[6]</span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span></span></span></a><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span></span></span><span class="apple-converted-space"><span style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></span><span style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Informe Comisión sobre Formación Inicial Docente, Chile, 2005.<o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><a name="_ftn7"></a></span><a href="file:///C:/Documents%20and%20Settings/Chechonius/Escritorio/texto%20arreglado.doc#_ftnref7" title=""><span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">[7]</span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span></span></span></a><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span></span></span><span class="apple-converted-space"><span style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></span><span style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Los exámenes de habilitación para la docencia, una vez concluido el proceso de formación inicial, son una instancia que varios países han adoptado como mecanismo para garantizar la calidad del docente previo a su inserción laboral.<o:p></o:p></span></span></p> <span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><u1:p></u1:p> </span><p class="MsoFootnoteText" style="text-align:justify"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><a name="_ftn8"></a></span><a href="file:///C:/Documents%20and%20Settings/Chechonius/Escritorio/texto%20arreglado.doc#_ftnref8" title=""><span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">[8]</span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span></span></span></a><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span></span></span><span class="apple-converted-space"><span style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></span><span style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Propuesta que establece, en esos términos,</span><span class="apple-converted-space"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span><st1:personname productid="la Comisión" st="on"><st1:personname productid="la Comisión" st="on"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">la Comisión</span></st1:personname><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="apple-converted-space"></span></span></st1:personname><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">de Formación Inicial Docente, 2005</span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><a name="_ftn9"></a></span><a href="file:///C:/Documents%20and%20Settings/Chechonius/Escritorio/texto%20arreglado.doc#_ftnref9" title=""><span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">[9]</span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span></span></span></a><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span></span></span><span class="apple-converted-space"><span style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></span><span style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Hablar de equivalencia implica que hay aspectos, como los años de escolaridad asociados a las distintas profesiones, que deberían ser considerados.<o:p></o:p></span></span></p> <span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><u1:p></u1:p> </span><p class="MsoFootnoteText" style="text-align:justify"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><a name="_ftn10"></a></span><a href="file:///C:/Documents%20and%20Settings/Chechonius/Escritorio/texto%20arreglado.doc#_ftnref10" title=""><span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">[10]</span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span></span></span></a><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span></span></span><span class="apple-converted-space"><span style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></span><span style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Ver “Desigualdad de acceso”, Ronald Fischer en</span><span class="apple-converted-space"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span><st1:personname productid="La Segunda" st="on"><st1:personname productid="La Segunda" st="on"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">La Segunda</span></st1:personname></st1:personname><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">, febrero 2009.<o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoFootnoteText" style="text-align:justify"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><a name="_ftn11"></a></span><a href="file:///C:/Documents%20and%20Settings/Chechonius/Escritorio/texto%20arreglado.doc#_ftnref11" title=""><span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">[11]</span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span></span></span></a><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span></span></span><span class="apple-converted-space"><span style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></span><span style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">A contar de marzo 2009, se está llevando a cabo un piloto con formación especial desde segundo medio para 30 postulantes que tengan buenas notas y vocación de profesores.<o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal"><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></o:p></p></div><div><span class="Apple-style-span" style="color:#6600CC;"><p class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:Georgia;"></span></span></p><span class="Apple-style-span" style="font-family:Georgia;font-size:130%;"><p class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style=" ;font-size:-webkit-xxx-large;"><br /></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size:11.0pt;"><o:p> </o:p></span></p></span><p></p></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';color:#CC33CC;"><div style="mso-element:footnote-list"><div style="mso-element:footnote" id="ftn11"> <p class="MsoFootnoteText"><o:p> </o:p></p> </div></div><p></p><div style="mso-element:footnote-list"><div style="mso-element:footnote" id="ftn11"> </div></div></span></div>Maria Isabel Serrano Peñahttp://www.blogger.com/profile/16951149960983393847noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7251453413422086590.post-69623042282067005772010-05-29T16:53:00.000-07:002010-05-29T20:46:08.334-07:00San Manuel Bueno y Mártir (Miguel de Unamuno)<p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><i><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC66CC;">Tras leer el texto de San Manuel, lo único que puedo decir, es que no fue nada de lo que yo realmente esperaba, sobre todo en la parte del clímax dentro de la misma historia; pasaron por mi cabeza millones de ideas pero ninguna se asemejaba a la causa real que era la falta de fe del protagonista, y esto me dejo con una sensación entre sorprendida y desilusionada a la vez. Me sorprendió su manera de envolver a la gente con su fachada de “hombre ideal en el camino del señor” y en cómo la gente lo veía como la mejor persona del mundo, un ejemplo a seguir y del cual nadie podía escapar siquiera llegar a imitar.</span></span></span></i></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><i><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC66CC;">Admito que mi desilusión principal radica en que no esperaba que su gran secreto fuese el no creer realmente lo que el predicaba con tanto fervor a su pueblo, en cambio si creía en una especie de amor oculto hacia su fiel amigo ya convertido por él, Lázaro; por que inevitablemente me cae la duda de porqué fue él quien supo la verdad sobre San Manuel, que fue lo que vio en él y no lo tenía el resto, será acaso que los otros ya se encontraban demasiado convencidos en su propia falacia creada por ellos mismos y avalada por los dichos de su San Manuel, quién sabe, me quede con las ganas de que el texto continuara desde mi punto de vista, la historia daba para mas desarrollo, una segunda parte talvez.</span></span></span></i></p><p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><i><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC66CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';"></span></span></span></i></p><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';"><p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC66CC;">Mi critica mas personal y la cual va mas allá de la historia, recalca en la semejanza paralela que es posible hacer entre los habitantes de la aldea de Valverde de Lucerna y una buena parte de la sociedad en la cual nos desenvolvemos, ambas creen en hechos y en personas las cuales a todas luces te están engañando, necesitamos siempre tener algo o alguien en quien creer, confiar, ver como superior y así tener un modelo seguir y al cual también envidiar. </span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC66CC;">Muchas veces nos escondemos en lo que no es realmente importante, quizás lo vemos como la única forma de escapar de nuestros problemas, aunque sea para olvidarlos un par de horas y luego tenemos que volver a la realidad que está muy alejada de la fe y de lo perfecto. </span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC66CC;"><br /></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC66CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"></span></span></p><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><p class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size:large;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC66CC;">SI PUDIESES REPRESENTAR, EL PERSONAJE DE SAN MANUEL BUENO Y MÁRTIR EN NUESTRA SOCIEDAD ACTUAL, ¿QUIEN CREES QUE POSEE SUS CARACTERÍSTICAS?</span></span><span class="Apple-style-span" style="color:#CC66CC;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span class="Apple-style-span" style=" font-style: normal; font-family:Georgia, serif;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC66CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"></span></span></span></i></span></p><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; display: inline !important; "><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC66CC;">El engaño y la mentira son las dos principales características de San Manuel, como es posible que un hombre tan bueno con la gente de su aldea sea capaz de engañar sus vidas y sus corazones. Creo que la forma en como trataba el protagonista a sus seguidores los hacía ver como si para él fuesen inferiores e incapaces de soportar la realidad, de entender lo que él realmente sentía y creía de la fe, o mejor dicho lo que no creía de ella. </span></span></span></p></span></span></i><p></p><p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span class="Apple-style-span" style=" font-style: normal; font-family:Georgia, serif;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC66CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"></span></span></span></i></span></p><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; display: inline !important; "><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC66CC;">Tras esto, creo que quién calza dentro de estas características es ese típico hombre de negocios sin necesidades económicas, que todo sus problemas los solucionan con dinero incluso los que no debiesen hacerse de esta forma, se esconden en sus bienes y en sus lujos; esa es su fachada pero en su interior realmente hay un problema, una pena, quizás una enfermedad las cuales ni todo el dinero del mundo podrían remediarlo.</span></span></span></p></span><p></p></span></i><p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC66CC;"> </span></span></o:p></p></span><p></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><o:p><span class="Apple-style-span" style="color:#CC66CC;"> </span></o:p></p></span></i><p></p><div><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; display: inline !important; "><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC66CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"></span></span></span></p><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC66CC;">Este tipo de personas además se creen superiores al resto de la gente, lo mas probable es que sean los dueños de una empresa y a su cargo tengan a muchos trabajadores, de ellos dependerá su sueldo y por esto se creen con el derecho de tratarlos como deseen, incluso creyéndolos incapaces de mas, viven “en una mentira del progreso” debido a que en sus superiores está la posibilidad de continuar surgiendo, ya que, son ellos los que tienen el control y saben que no se “sublevarán” en el camino porque no les conviene. <o:p></o:p></span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC66CC;">Quizás mi gráfica de representación no sea de la misma índole, pero en su sentido de ingenuidad y inferioridad acatan completamente las actitudes de San Manuel.</span></span></span><span class="Apple-style-span" style="color:#CC66CC;"><o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC66CC;"><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(0, 0, 0); font-style: normal; font-family:Georgia, serif;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC66CC;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC66CC;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC66CC;"></span></span></span></span></span></span></span></i></span></span></i></span></span></span></span></span></span></i></span></span></i></span></span></span></span></span></span></i></span></span></i></span></span></span></span></span></span></i></span></span></i></span></span></span></span></span></span></span></i></span></span></i></span></span></span></span></span></span></span></i></span></span></i></span></span></span></span></p><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC66CC;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC66CC;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC66CC;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC66CC;"><p class="MsoNormal" style="text-align: center; margin-right: 0.9pt; display: inline !important; "><span class="apple-style-span"><br /></span></p></span></span></span></span></span></span></span></i></span></span></i></span></span></span></span></span></span></i></span></span></i></span></span></span></span></span></span></i></span></span></i></span></span></span></span></span></span></i></span></span></i></span></span></span></span></span></span></span></i></span></span></i></span></span></span></span></span></span></span></i></span></span></i></span></span></span><p></p><p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC66CC;"><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(0, 0, 0); font-style: normal; font-family:Georgia, serif;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"></span></span></span></span></i></span></span></i></span></span></span></span></p><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC66CC;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; "><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC66CC;"></span></span></span></p><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC66CC;"><p class="MsoNormal" style="margin-right: 0.9pt; "><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(0, 0, 0); font-style: normal; font-family:Georgia, serif;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC66CC;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC66CC;"></span></span></span></span></span></span></span></i></span></span></i></span></span></span></span></span></span></i></span></span></i></span></span></span></span></span></span></i></span></span></i></span></span></span></span></span></span></i></span></span></i></span></span></span></span></span></span></span></i></span></span></i></span></p><i><div style="text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(0, 0, 0); font-style: normal; "><i><i><span class="apple-style-span"><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; display: inline !important; "><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC66CC;"><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(0, 0, 0); font-style: normal; "><i><i><span class="apple-style-span"><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC66CC;"><i><i><span class="apple-style-span"><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC66CC;"><i><i><span class="apple-style-span"><span class="apple-style-span"><i><i><span class="apple-style-span"><span class="apple-style-span"><i><i><span class="apple-style-span"><span class="apple-style-span"><i><i><span class="apple-style-span"><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC66CC;"></span></span></span></i></i></span></span></i></i></span></span></i></i></span></span></i></i></span></span></span></i></i></span></span></span></i></i></span></span></span></p><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC66CC;"><i><i><span class="apple-style-span"><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC66CC;"><i><i><span class="apple-style-span"><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC66CC;"><i><i><span class="apple-style-span"><span class="apple-style-span"><i><i><span class="apple-style-span"><span class="apple-style-span"><i><i><span class="apple-style-span"><span class="apple-style-span"><i><i><span class="apple-style-span"><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC66CC;"><p class="MsoNormal" style="text-align: center; margin-right: 0.9pt; display: inline !important; "><span class="apple-style-span"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>¿CÓMO EXPLICA USTED EL COMPORTAMIENTO DE SAN MANUEL BUENO Y MÁRTIR</span></b></span><b><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">?</span></b></p></span></span></span></i></i></span></span></i></i></span></span></i></i></span></span></i></i></span></span></span></i></i></span></span></span></i></i></span></span></span></i></i></span><i><i><span class="apple-style-span"><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC66CC;"></span></span></span><p></p></span></i></i></div><div style="text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(0, 0, 0); font-style: normal; "><i><i><span class="apple-style-span"><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC66CC;"><i><i><span class="apple-style-span"><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC66CC;"><i><i><span class="apple-style-span"><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC66CC;"><i><i><span class="apple-style-span"><span class="apple-style-span"><i><i><span class="apple-style-span"><span class="apple-style-span"><i><i><span class="apple-style-span"><span class="apple-style-span"><i><i><span class="apple-style-span"><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC66CC;"><p class="MsoNormal" style="text-align: center; margin-right: 0.9pt; display: inline !important; "><b><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"></span></b></p><b><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;margin-right: 0.9pt; "><span class="Apple-style-span" style="font-weight: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">San Manuel Bueno y Mártir, a los ojos de la aldea y de sus habitantes era el hombre perfecto, “una especie de elegido de Dios” del cual quien siguiese su camino y estuviese a su lado sólo cosas buenas podrían sucederles, era un consejero, un amigo, un predicador, un todo; pero su fachada nada tenía que ver con sus sentimientos, mi explicación mas lógica ante su comportamiento de hombre divino es el hecho de creerlo realmente un cobarde por no ser capaz de decir su verdad lo que pensaba y sentía.<o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;margin-right: 0.9pt; "><span class="Apple-style-span" style="font-weight: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">En su creencia de sentir que si aquellos habitantes no tenia en que o quien creer no podrían seguir adelante, alimentando una mentira del cual no se sentía parte en plenitud me parece desastroso, por ende, cabe de cajón que su comportamiento no correspondía a lo que sus adherentes merecían en realidad, subestimaba de mala manera a quienes día a día le confidenciaban sus anhelos, errores y alegrías, lo hacían parte de todo lo que ellos consideraban que tras su fe y buenas acciones estaban logrando de a poco. E incluso tras la llegada de Lázaro y sentirse amenazado por el descubrirse su verdad prefirió confidenciarle sólo a el lo que realmente le ocurría en vez de acabar con la farsa y contar a todos su verdad, quizás la gente lo hubiese entendido, quizás no pero siempre se tendrá la duda de aquello.<o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;margin-right: 0.9pt; "><span class="Apple-style-span" style="font-weight: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">Yo en cambio, lo único que puedo agregar al respecto que personas como San Manuel que “juegan, o de una u otra forma se burlan de las creencias de los demás no son personas dignas de imitar bajo ninguna circunstancia “ siempre es mejor ir con la verdad por delante, en caso de que ella te lleve a algún error o dolor uno lo máximo que sentirá es la sensación de una caída pero todos lo hacemos y nos volvemos a parar que mejor que creer en nuestras propias convicciones y estar convencidos que todo camino que se tome nos llevará a un crecimiento y en palabras como diría Frank al sentido de la felicidad”.</span></span></p></span></b><p></p></span></span></span></i></i></span></span></i></i></span></span></i></i></span></span></i></i></span></span></span></i></i></span></span></span></i></i></span></span></span></i></i></span></div></i></span></span></span></span></span></span></span></i></span></span></i></span></span></span><p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC66CC;"><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(0, 0, 0); font-style: normal; "><i><i><span class="apple-style-span"><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC66CC;"><i><i><span class="apple-style-span"><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC66CC;"><i><i><span class="apple-style-span"><span class="apple-style-span"><i><i><span class="apple-style-span"><span class="apple-style-span"><i><i><span class="apple-style-span"><span class="apple-style-span"><i><i><span class="apple-style-span"><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC66CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"></span></span></span></span></i></i></span></span></i></i></span></span></i></i></span></span></i></i></span></span></span></i></i></span></span></span></i></i></span></span></span></p><span class="Apple-style-span" style="color:#CC66CC;"><br /></span><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC66CC;"><p></p></span></span></span><p></p></span></span></span></span></i></span></span></i><p></p><p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC66CC;"></span></span></span></p><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC66CC;"><p class="MsoNormal" style="text-align: center;margin-right: 0.9pt; "><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC66CC;"></span></span></span></span></span></span></span></i></span></span></i></p><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC66CC;"><p></p></span></span></span><p></p></span></span></span></span></i></span></span></i><p></p><p class="MsoNormal" style="margin-right:.9pt;tab-stops:36.0pt;mso-layout-grid-align: none;text-autospace:none"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC66CC;"></span></span></span></span></span></span></span></i></span></span></i></p><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC66CC;"><p></p></span></span></span><p></p></span></span></span></span></i></span></span></i><p></p><p class="MsoNormal" style="margin-right:.9pt;tab-stops:36.0pt;mso-layout-grid-align: none;text-autospace:none"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC66CC;"></span></span></span></span></span></span></span></i></span></span></i></p><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC66CC;"><p></p></span></span></span><p></p></span></span></span></span></i></span></span></i><p></p><p class="MsoNormal" style="margin-right:.9pt;tab-stops:36.0pt;mso-layout-grid-align: none;text-autospace:none"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC66CC;"></span></span></span></span></span></span></span></i></span></span></i></p><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC66CC;"><p></p></span></span></span><p></p></span></span></span></span></i></span></span></i><p></p><p class="MsoNormal" style="margin-top:0cm;margin-right:.9pt;margin-bottom:0cm; margin-left:17.6pt;margin-bottom:.0001pt;text-indent:-9.0pt;tab-stops:36.0pt; mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(0, 0, 0); font-style: normal; font-family:Georgia, serif;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"></span></span></span></span></i></span></span></i></span></p><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:'trebuchet ms';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><p></p></span></span></span></span></i></span></span></i><p></p></span></span></span><p></p></span></span><p></p></span></span></i></span></span></i></div>Maria Isabel Serrano Peñahttp://www.blogger.com/profile/16951149960983393847noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7251453413422086590.post-11340081809752987522010-05-19T21:35:00.000-07:002010-05-19T23:35:51.249-07:00EDUCACIÓN 2020<div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'Book Antiqua';"><span class="Apple-style-span" style="color:#6600CC;">SE ACABÓ EL RECREO</span></span></div> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'Book Antiqua';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#6600CC;"><br /></span></span></span></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><span style="font-family:";"><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#6600CC;">EDUCACIÓN, EL PRIMER PROYECTO PAÍS AL ININCIO DEL TERCER CENTENARIO</span></span></o:p></span></p> <p class="Default" align="center" style="text-align:center"><span style="font-family:";"><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#6600CC;"> </span></span></o:p></span></p> <p class="Default" align="center" style="text-align:center"><span style="font-family:";"><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#6600CC;"> </span></span></o:p></span></p> <p class="Pa3" style="text-align:justify"><span class="A4"><span style="font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#6600CC;">INTRODUCCIÓN</span></span></span></span><span style="font-family:";color:black;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="Pa3" style="text-align:justify"><span class="A5"><span style="font-family:";"><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></o:p></span></span></p> <p class="Pa3" style="text-align:justify"><span class="A5"><span style="font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">Este documento propone una revolución en la calidad y equidad de la educación en Chile. Se trata del </span></span><span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">primer proyecto país que todos los chilenos, independientemente de nuestras inclinaciones políticas, actividad y condición socioeconómica, debemos llevar adelante al comenzar el tercer centenario de nuestra Nación</span></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">. </span></span></span></span><span style="font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><o:p></o:p></span></span></span></p> <p class="Pa3" style="text-align:justify"><span class="A5"><b><span style="font-family:";"><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"> </span></span></o:p></span></b></span></p> <p class="Pa3" style="text-align:justify"><span class="A5"><span style="font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">Proponemos que la década 2010-2020 sea la década de la educación. Para lograrlo es indispensable y urgente iniciar el camino de inmediato, concretando en el 2009-2010 una “agenda corta”</span></span></span></span><span class="A5"><span style="font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">, que constituye la ruta crítica, referida a asuntos que no pueden esperar ni un día más. Cada mes que se retrasen en su inicio, significa un mes más de atraso en el desarrollo educativo de varias generaciones de niños y jóvenes.</span></span></span></span><span style="font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><o:p></o:p></span></span></span></p> <p class="Pa3" style="text-align:justify"><span class="A5"><span style="font-family:";"><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"> </span></span></o:p></span></span></p> <p class="Pa3" style="text-align:justify"><span class="A5"><span style="font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">No estamos partiendo de cero. De hecho, a excepción de Cuba, Chile tiene -comparado con nuestros vecinos latinoamericanos- uno de los mejores rendimientos en las pruebas internacionales de educación</span></span></span></span><a href="file:///C:/Documents%20and%20Settings/Chechonius/Mis%20documentos/EDUCACI%C3%93N%202020.doc#_ftn1" name="_ftnref1" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family:";"><span><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family:"Book Antiqua";mso-fareast-Times New Roman";mso-bidi-Times New Roman"; mso-ansi-language:ES;mso-fareast-language:ES;mso-bidi-language:AR-SAfont-family:";"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">[1]</span></span></span></span></span></span></span></a><span class="A5"><span style="font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">. De igual manera, en las últimas décadas, se han logrado aumentos significativos en la cobertura a todo nivel. En promedio, las remuneraciones de los docentes, comparadas con las que tenían hace 15 años, se han duplicado, y de hecho, en relación a nuestro PIB per cápita, no son significativamente diferentes de las de países avanzados, aunque son significativamente más bajas a las de otras profesiones.</span></span></span></span><span style="font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><o:p></o:p></span></span></span></p> <p class="Pa3" style="text-align:justify"><span class="A5"><b><span style="font-family:";"><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"> </span></span></o:p></span></b></span></p> <p class="Pa3" style="text-align:justify"><span class="A5"><span style="font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">Sin embargo, a pesar de los esfuerzos y avances</span></span></span></span><a href="file:///C:/Documents%20and%20Settings/Chechonius/Mis%20documentos/EDUCACI%C3%93N%202020.doc#_ftn2" name="_ftnref2" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family:";"><span><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family:"Book Antiqua"; mso-fareast-Times New Roman";mso-bidi-Times New Roman"; mso-ansi-language:ES;mso-fareast-language:ES;mso-bidi-language: AR-SA;mso-bidi-font-weight:boldfont-family:";"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">[2]</span></span></span></span></span></span></span></a><span class="A5"><span style="font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">, la reforma educativa no ha dado los frutos esperados en calidad ni equidad. Uno de los problemas esenciales estriba en que la inequidad de Chile es enorme, muchísimo mayor que la de países avanzados, en materia geográfica, de género, ingresos, distribución salarial entre distintas profesiones, años de escolaridad, y también en rendimiento educativo de nuestros escolares</span></span></span></span><span class="A5"><span style="font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">. Asimismo, el nivel de Chile en las pruebas internacionales de educación como TIMSS o PISA está muy por debajo de los resultados de países avanzados, y la inequidad interna en los resultados, también. </span></span></span></span><span style="font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><o:p></o:p></span></span></span></p> <p class="Pa3" style="text-align:justify"><span class="A5"><span style="font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">Una diferencia de 136 puntos en TIMSS o PISA, o una diferencia en SIMCE de 13 puntos</span></span></span></span><a href="file:///C:/Documents%20and%20Settings/Chechonius/Mis%20documentos/EDUCACI%C3%93N%202020.doc#_ftn3" name="_ftnref3" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family:";"><span><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family:"Book Antiqua";mso-fareast-Times New Roman";mso-bidi-Times New Roman"; mso-ansi-language:ES;mso-fareast-language:ES;mso-bidi-language:AR-SAfont-family:";"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">[3]</span></span></span></span></span></span></span></a><span class="A5"><span style="font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">, dice poco a muchos ciudadanos. Sin sacralizar las pruebas estandarizadas de medición, siempre perfectibles, estas diferencias señalan la distancia que nos separa de un país educativamente más equitativo, que pueda competir y crecer en un mundo globalizado, y desarrollar mejor sus valores ciudadanos, de solidaridad, confianza, democracia, rigor y respeto por los derechos de los demás.</span></span></span></span><span style="font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><o:p></o:p></span></span></span></p> <p class="Pa3" style="text-align:justify"><span class="A5"><span style="font-family:";"><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"> </span></span></o:p></span></span></p> <p class="Pa3" style="text-align:justify"><span class="A5"><span style="font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">Para ver con realismo y crudeza el abismo que nos separa de los países avanzados, es indispensable conocer algunos datos que resultan elocuentes...<o:p></o:p></span></span></span></span></p><p class="Pa3" style="text-align:justify"><span class="A5"><span style="font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="-webkit-text-decorations-in-effect: underline; "><img src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgxl9GtJya-3giM3Tny9I5kn6fjxvAgfA0T22wOmHDVX-qmOd0ePvgOFoLEU1t83vzaDYlQaGtyQr-ksXGfH_9NMkwcsBmYDyXzXKAfF8RJWLdQ2xlRF0fInc7NnWOhIx602a31hjKzx8A/s400/graficos.jpg" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5473222691911196850" style="display: block; margin-top: 0px; margin-right: auto; margin-bottom: 10px; margin-left: auto; text-align: center; cursor: pointer; width: 400px; height: 147px; " /></span></span></span></span></p><div><span class="A5"><span style="font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="-webkit-text-decorations-in-effect: underline; "><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><br /></span></span></span></span></span></div> <p class="Default" style="text-align:justify"><span class="A7"><span style="font-family:";"><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"> </span></span></o:p></span></span></p> <p class="Default" style="text-align:justify"><span class="A7"><span style="font-family:";"><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"> </span></span></o:p></span></span></p> <p class="Pa3" style="text-align:justify"><span style="font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">El 6% de los alumnos chilenos con más recursos no supera el promedio general internacional</span></span><a href="file:///C:/Documents%20and%20Settings/Chechonius/Mis%20documentos/EDUCACI%C3%93N%202020.doc#_ftn4" name="_ftnref4" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family:"Book Antiqua";mso-fareast-Times New Roman";mso-bidi-Times New Roman";mso-ansi-language: ES;mso-fareast-language:ES;mso-bidi-language:AR-SAfont-family:";"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">[4]</span></span></span></span></span></span></a><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">, y 2 de cada 5 escolares terminan 4º básico sin comprender lo que leen</span></span><a href="file:///C:/Documents%20and%20Settings/Chechonius/Mis%20documentos/EDUCACI%C3%93N%202020.doc#_ftn5" name="_ftnref5" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family:"Book Antiqua"; mso-fareast-Times New Roman";mso-bidi-Times New Roman"; mso-ansi-language:ES;mso-fareast-language:ES;mso-bidi-language:AR-SAfont-family:";"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">[5]</span></span></span></span></span></span></a><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">. No estamos mejorando en equidad, sino empeorando</span></span></span><span style="font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">: la brecha entre el 20% de peor y mejor resultado del SIMCE se incrementó en 13 puntos en Lenguaje y 16 en Matemáticas entre 1999 y el 2006. Esto, sin duda, aumentó la inequidad educativa</span></span><a href="file:///C:/Documents%20and%20Settings/Chechonius/Mis%20documentos/EDUCACI%C3%93N%202020.doc#_ftn6" name="_ftnref6" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family:"Book Antiqua"; mso-fareast-Times New Roman";mso-bidi-Helvetica Light"; mso-ansi-language:ES;mso-fareast-language:ES;mso-bidi-language:AR-SAfont-family:";"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">[6]</span></span></span></span></span></span></a><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">.<o:p></o:p></span></span></span></p> <p class="Default"><span style="font-family:";"><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"> </span></span></o:p></span></p> <p class="Pa3" style="text-align:justify"><span style="font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">En lo que se refiere a la formación de profesores, hay problemas en distintos niveles: </span></span></span><span style="font-family:Helvetica;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">el 40% de los alumnos que ingresa a estudiar pedagogía no puede extraer conclusiones de un texto simple</span></span><a href="file:///C:/Documents%20and%20Settings/Chechonius/Mis%20documentos/EDUCACI%C3%93N%202020.doc#_ftn7" name="_ftnref7" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family:"Book Antiqua";mso-fareast-Times New Roman";mso-bidi-mso-ansi-language:ES; mso-fareast-language:ES;mso-bidi-language:AR-SA;mso-bidi-font-weight:boldfont-family:Helvetica;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">[7]</span></span></span></span></span></span></a><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">. Cuando se transforman en profesores, siguen sin poder hacerlo</span></span></span><span class="A7"><span style="font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><o:p></o:p></span></span></span></span></p> <p class="Pa3" align="center" style="text-align:center"><span style="font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">¿Puede un país con esta realidad educativa enfrentar con optimismo, esperanza y orgullo su tercer centenario? El sentido común dice que no. Todos los informes internacionales sobre Chile han venido reafirmando esto por décadas.<o:p></o:p></span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:12.05pt;mso-layout-grid-align: none;text-autospace:none"><span style="font-family:";"><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"> </span></span></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:12.05pt;mso-layout-grid-align: none;text-autospace:none"><span style="font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">¿Cómo hemos llegado a esta situación, en un país que ha mostrado avances notables en muchos aspectos? </span></span><span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">Hay quienes opinan que se debe al modelo económico. Hay quienes culpan a los profesores. Unos culpan al mercado, otros al Estado. La verdad es que se trata de un tema altamente susceptible a las diferencias ideológicas y que requiere de soluciones ambiciosas que se postergan sistemáticamente, porque en educación los resultados se materializan en el largo plazo, mientras sus costos políticos y financieros son siempre de corto plazo.</span></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><o:p></o:p></span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:12.05pt;mso-layout-grid-align: none;text-autospace:none"><b><span style="font-family:";"><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"> </span></span></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:12.05pt;mso-layout-grid-align: none;text-autospace:none"><span style="font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">En medio de las disputas ideológicas, hay medidas evidentes, indispensables en cualquier escenario, que han sido propuestas una y otra vez por expertos nacionales e internacionales, que se aplican en otros países y que pueden tener resultados ciertos. </span></span></span><span style="font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><o:p></o:p></span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:12.05pt;mso-layout-grid-align: none;text-autospace:none"><span style="font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">Estamos plenamente </span></span><span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">conscientes de que la enorme inequidad en Chile hace muy improbable que un niño de una población marginal pueda aspirar a las mismas oportunidades</span></span><b><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"> </span></span></b></span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">educativas y laborales que un niño de barrio acomodado. Estamos también </span></span><span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">conscientes de que hay discusiones no resueltas en relación con el carácter público o privado de la educación, la institucionalidad educativa, o la selección de alumnos en escuelas y universidades. Nuestra impresión es que la probabilidad de que ellas se resuelvan en los próximos años es baja. </span></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><o:p></o:p></span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:12.05pt;mso-layout-grid-align: none;text-autospace:none"><b><span style="font-family:";"><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"> </span></span></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:12.05pt;mso-layout-grid-align: none;text-autospace:none"><span style="font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">Nada de esto justifica que no hagamos -todos juntos- lo posible y lo imposible por otorgar una mayor igualdad de oportunidades a nuestros niños y jóvenes</span></span></span><span style="font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">, modificando las condiciones actuales que se dan al interior de la escuela, para ofrecer a cada uno la mejor educación posible, sin importar origen y condición social. La evidencia es clara: </span></span><span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">una muy buena escuela es capaz de corregir en buena medida las desigualdades de origen que traen sus estudiantes</span></span><a href="file:///C:/Documents%20and%20Settings/Chechonius/Mis%20documentos/EDUCACI%C3%93N%202020.doc#_ftn8" name="_ftnref8" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family:"Book Antiqua"; mso-fareast-Times New Roman";mso-bidi-Times New Roman"; mso-ansi-language:ES;mso-fareast-language:ES;mso-bidi-language: AR-SA;mso-bidi-font-weight:boldfont-family:";"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">[8]</span></span></span></span></span></span></a><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">.</span></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><o:p></o:p></span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:12.05pt;mso-layout-grid-align: none;text-autospace:none"><span style="font-family:";"><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"> </span></span></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:12.05pt;mso-layout-grid-align: none;text-autospace:none"><span style="font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">La propuesta que hacemos es factible, siempre y cuando las distintas fuerzas políticas del país, así como el gremio docente y la sociedad toda, acepten un pacto de largo plazo, de aquí al 2020</span></span></span><span style="font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">, para concretar estas medidas, independientemente de proseguir la discusión respecto a temas como los arriba mencionados. <o:p></o:p></span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:12.05pt;mso-layout-grid-align: none;text-autospace:none"><b><span style="font-family:";"><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"> </span></span></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:12.05pt;mso-layout-grid-align: none;text-autospace:none"><span style="font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">Estas propuestas no son nuevas, como ya lo dijimos</span></span></span><span style="font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">. De hecho, como resultado del impetuoso movimiento estudiantil del 2006, expresión clara de desencanto ciudadano por esta situación, se formó una Comisión Asesora Presidencial, que logró importantes acuerdos y recomendaciones sobre muchos aspectos que aún no se materializan. No es entonces de extrañar que varias de las medidas aquí formuladas se asemejen a aquellas que son fruto del trabajo de dicha Comisión. <o:p></o:p></span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:12.05pt;mso-layout-grid-align: none;text-autospace:none"><b><span style="font-family:";"><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"> </span></span></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:12.05pt;mso-layout-grid-align: none;text-autospace:none"><span style="font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">La novedad mayor radica en dos aspectos: primero, el carácter sistémico y simultáneo del paquete de propuestas que debe concordarse como pacto nacional de largo plazo y, segundo, el apoyo ciudadano que está suscitando esta revolución sobre la calidad y equidad de la educación chilena. </span></span></span><span style="font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><o:p></o:p></span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:12.05pt;mso-layout-grid-align: none;text-autospace:none"><span style="font-family:";"><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"> </span></span></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:12.05pt;mso-layout-grid-align: none;text-autospace:none"><span style="font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">Resulta indispensable que estas propuestas se adopten de manera integral. La calidad de la educación no se resolverá aumentando los recursos pero manteniendo la formación pedagógica y </span></span><st1:personname productid="la Carrera Docente" st="on"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">la Carrera Docente</span></span></st1:personname><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"> en el estado actual. <o:p></o:p></span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:12.05pt;mso-layout-grid-align: none;text-autospace:none"><span style="font-family:";"><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"> </span></span></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:12.05pt;mso-layout-grid-align: none;text-autospace:none"><span style="font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">Reformular </span></span><st1:personname productid="la Carrera Docente" st="on"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">la Carrera Docente</span></span></st1:personname><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"> sin aumentar los incentivos y la rigurosidad de las evaluaciones será también un ejercicio ritual. Mientras dicha Carrera no sea verdaderamente prestigiosa, bien remunerada y de mayor calidad formativa, habrá escasos alumnos de excelencia egresados de enseñanza Media dispuestos a ingresar a esta carrera y, si lo hacen, terminarán retirándose en plazos breves, debido a sus condiciones salariales, la dura realidad de las escuelas vulnerables y el deficiente liderazgo y carencia de atribuciones de sus directivos. Aumentar la subvención diferenciada sin buenos directores no resuelve nada. En suma, </span></span><span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">si se intenta legislar o presupuestar estos temas por separado, siempre habrá suficientes objeciones para frenarlos. Cabe destacar, además, que los planteamientos que estamos haciendo abarcan la crítica educación preescolar, </span></span><st1:personname productid="la B£sica" st="on"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">la Básica</span></span></st1:personname><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"> y </span></span><st1:personname productid="la Media." st="on"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">la Media.</span></span></st1:personname><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><o:p></o:p></span></span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:12.05pt;mso-layout-grid-align: none;text-autospace:none"><span style="font-family:";"><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"> </span></span></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:12.05pt;mso-layout-grid-align: none;text-autospace:none"><span style="font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">Las propuestas, como señalan nuestros planteamientos iniciales, están agrupadas en torno a 4 pilares fundamentales </span></span></span><span style="font-family:Helvetica;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">a) Profesores de excelencia, b) Directores de nivel internacional, c) Condiciones adecuadas para las aulas vulnerables, d) Apoderados informados y participativos. Estos cuatro pilares sólo pueden sustentarse en un sólido financiamiento público que resulta imprescindible para la materialización del conjunto de las propuestas. </span></span></span><span style="font-family:Helvetica;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><o:p></o:p></span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:12.05pt;mso-layout-grid-align: none;text-autospace:none"><span style="font-family:";"><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"> </span></span></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:12.05pt;mso-layout-grid-align: none;text-autospace:none"><span style="font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">A fin de indicar la dimensión del esfuerzo requerido, este documento </span></span></span><span style="font-family:Helvetica;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">expande y detalla de manera somera, pero no por ello menos concreta, cada una las propuestas, incluyendo órdenes de magnitud y secuencia de los recursos que se requieren. </span></span></span><span style="font-family:Helvetica;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><o:p></o:p></span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:12.05pt;mso-layout-grid-align: none;text-autospace:none"><span style="font-family:";"><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"> </span></span></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:12.05pt;mso-layout-grid-align: none;text-autospace:none"><span style="font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">Inevitablemente, </span></span></span><span style="font-family:Helvetica;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">las reformas planteadas representan un incremento significativo de financiamiento público, una inversión crucial que, por cierto, no podrá provenir de la dotación normal de recursos fiscales</span></span></span><span style="font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">. Los problemas centrales de educación no se resolverán realizando solamente las reformas indispensables a la eficiencia del sistema educativo. Es simplemente </span></span></span><span style="font-family:Helvetica;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">imposible resolverlos con 55 mil pesos mensuales por niño vulnerable.</span></span></span><span style="font-family:Helvetica;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><o:p></o:p></span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:12.05pt;mso-layout-grid-align: none;text-autospace:none"><span style="font-family:";"><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"> </span></span></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:12.05pt;mso-layout-grid-align: none;text-autospace:none"><span style="font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">Estas reformas requieren que Chile se meta la mano al bolsillo para proveer una verdadera igualdad de oportunidades a los niños chilenos, y alcanzar el anhelado desarrollo del país. <o:p></o:p></span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:12.05pt;mso-layout-grid-align: none;text-autospace:none"><span style="font-family:Helvetica;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">Conscientes de la grave crisis financiera internacional, de inevitables e inciertas repercusiones a nivel nacional, proyectamos que el grueso del gasto adicional necesario comience a materializarse a partir del 4º o 5º año desde el inicio del proceso, que ojala fuera hoy mismo</span></span><b><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">.</span></span></b></span><span style="font-family:Helvetica;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><o:p></o:p></span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:12.05pt;mso-layout-grid-align: none;text-autospace:none"><b><span style="font-family:Helvetica;"><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"> </span></span></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:12.05pt;mso-layout-grid-align: none;text-autospace:none"><span style="font-family:Helvetica;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">La segunda novedad de estas propuestas es el apoyo ciudadano que despertaron</span></span></span><span style="font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">. Más de 33 mil personas han expresado hasta ahora su apoyo formal a los planteamientos de Educación 2020, inscribiéndose -con su nombre y RUT- en nuestro sitio </span></span><span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">www.educacion2020.cl</span></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">. Aproximadamente 5 mil de los adherentes son profesores y educadores de párvulos. Paralelamente, otras 60 mil personas se han sumado a través de distintos sitios web sociales como Facebook. Muchos son los líderes de opinión, académicos y representantes de todos los colores políticos que las están apoyando.<o:p></o:p></span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:12.05pt;mso-layout-grid-align: none;text-autospace:none"><span style="font-family:";"><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"> </span></span></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:12.05pt;mso-layout-grid-align: none;text-autospace:none"><span style="font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">Las autoridades políticas, a través de la iniciativa ejecutiva y la negociación legislativa, son los encargados de materializar estas propuestas y establecer con precisión los recursos financieros necesarios. El pacto político nacional de largo plazo que proponemos otorgará el respaldo necesario a estas acciones.<o:p></o:p></span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:12.05pt;mso-layout-grid-align: none;text-autospace:none"><b><span style="font-family:Helvetica;"><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"> </span></span></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:12.05pt;mso-layout-grid-align: none;text-autospace:none"><span style="font-family:Helvetica;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">Hacemos un llamado a leer las propuestas de Educación 2020 de manera constructiva. Si bien estamos plenamente convencidos de su validez, no pretendemos ser los poseedores de la verdad, y estamos abiertos a su discusión y perfeccionamiento. Confiamos en que este llamado sirva para deponer nuestros prejuicios y desconfianzas, y avanzar desde la discusión a la acción inmediata. </span></span></span><span style="font-family:Helvetica;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><o:p></o:p></span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:12.05pt;mso-layout-grid-align: none;text-autospace:none"><span style="font-family:Helvetica;"><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"> </span></span></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:12.05pt;mso-layout-grid-align: none;text-autospace:none"><span style="font-family:Helvetica;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">Exigimos de parte de las autoridades políticas del país -presentes y futuras- la atención, estudio y respuesta a nuestros planteamientos y las convocamos a firmar un pacto nacional para impulsar reformas concretas en el período 2009-2020. De igual manera, exigimos del Poder Ejecutivo una respuesta a los planteamientos de nuestra Agenda Corta de propuestas específicas y urgentes para el 2009-2010. </span></span></span><span style="font-family:Helvetica;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><o:p></o:p></span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:12.05pt;mso-layout-grid-align: none;text-autospace:none"><span style="font-family:Helvetica;"><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"> </span></span></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:12.05pt;mso-layout-grid-align: none;text-autospace:none"><span style="font-family:Helvetica;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">El futuro de los niños chilenos, y por ende del país, depende de la capacidad de todos para generar consensos de largo plazo y tomar decisiones inmediatas para avanzar en esa dirección</span></span></span><span style="font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">.</span></span></span><span style="font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><o:p></o:p></span></span></span></p> <div style="mso-element:footnote-list"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><br /></span></span><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"> </span><hr align="left" size="1" width="33%"> <div id="ftn1"> <p class="MsoFootnoteText"><a href="file:///C:/Documents%20and%20Settings/Chechonius/Mis%20documentos/EDUCACI%C3%93N%202020.doc#_ftnref1" name="_ftn1" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">[1]</span></span></span></span></span></span></a><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"> </span></span><span class="A7"><span style="font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">Ver, por ejemplo, “Los aprendizajes de los estudiantes de América Latina y el Caribe”, Reporte de resultados del SERCE; LLECE-UNESCO, 2008.</span></span></span></span></p> </div> <div id="ftn2"> <p class="MsoFootnoteText"><a href="file:///C:/Documents%20and%20Settings/Chechonius/Mis%20documentos/EDUCACI%C3%93N%202020.doc#_ftnref2" name="_ftn2" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">[2]</span></span></span></span></span></span></a><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"> </span></span><span class="A7"><span style="font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">Un listado de las reformas puede verse en “Liderazgo Directivo, asignatura pendiente de la reforma educacional chilena”, de José Weinstein, 2008.</span></span></span></span></p> </div> <div id="ftn3"> <p class="Default"><a href="file:///C:/Documents%20and%20Settings/Chechonius/Mis%20documentos/EDUCACI%C3%93N%202020.doc#_ftnref3" name="_ftn3" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family:"Helvetica 55 Roman";mso-fareast-Times New Roman";mso-bidi-Helvetica 55 Roman"; mso-ansi-language:ES;mso-fareast-language:ES;mso-bidi-language:AR-SAfont-family:";"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">[3]</span></span></span></span></span></span></a><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"> </span></span><span class="A7"><span style="font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">Ver resultados de pruebas estandarizadas nacionales e internacionales TIMSS y PISA en las que ha participado Chile, en </span></span><a href="http://www.simce.clw.simce/"><span style="font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">www.simce.clw.simce</span></span></span></a><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">.<o:p></o:p></span></span></span></span></p> <p class="MsoFootnoteText"><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"> </span></span></o:p></p> </div> <div id="ftn4"> <p class="MsoFootnoteText"><a href="file:///C:/Documents%20and%20Settings/Chechonius/Mis%20documentos/EDUCACI%C3%93N%202020.doc#_ftnref4" name="_ftn4" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">[4]</span></span></span></span></span></span></a><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"> </span></span><span style="font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">Según resultados TIMSS 1999</span></span></span><span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">.</span></span></span></p> </div> <div id="ftn5"> <p class="MsoFootnoteText"><a href="file:///C:/Documents%20and%20Settings/Chechonius/Mis%20documentos/EDUCACI%C3%93N%202020.doc#_ftnref5" name="_ftn5" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">[5]</span></span></span></span></span></span></a><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"> </span></span><span style="font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">Juan Eduardo García-Huidobro, en revista Mensaje julio 2008.</span></span></span><span style="font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><o:p></o:p></span></span></span></p> </div> <div id="ftn6"> <p class="MsoFootnoteText"><a href="file:///C:/Documents%20and%20Settings/Chechonius/Mis%20documentos/EDUCACI%C3%93N%202020.doc#_ftnref6" name="_ftn6" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">[6]</span></span></span></span></span></span></a><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"> </span></span><span style="font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">Juan Pablo Valenzuela, Programa de Investigación en Educación de </span></span><st1:personname productid="la U." st="on"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">la U.</span></span></st1:personname><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"> de Chile, en </span></span><st1:personname productid="La Tercera" st="on"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">La Tercera</span></span></st1:personname><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"> 08 junio 2008.</span></span></span><span style="font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><o:p></o:p></span></span></span></p> </div> <div id="ftn7"> <p class="MsoFootnoteText"><a href="file:///C:/Documents%20and%20Settings/Chechonius/Mis%20documentos/EDUCACI%C3%93N%202020.doc#_ftnref7" name="_ftn7" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">[7]</span></span></span></span></span></span></a><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"> </span></span><span style="font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">“Desarrollo de habilidades básicas en Lenguaje y Matemáticas en egresados de pedagogía. Un estudio comparativo”, CSE, 2007 (www.cse.cl).</span></span></span><span style="font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><o:p></o:p></span></span></span></p> </div> <div style="mso-element:footnote" id="ftn8"> <p class="Default" style="text-align:justify"><a href="file:///C:/Documents%20and%20Settings/Chechonius/Mis%20documentos/EDUCACI%C3%93N%202020.doc#_ftnref8" name="_ftn8" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family:"Helvetica 55 Roman"; mso-fareast-Times New Roman";mso-bidi-Helvetica 55 Roman"; mso-ansi-language:ES;mso-fareast-language:ES;mso-bidi-language: AR-SAfont-family:";"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">[8]</span></span></span></span></span></span></a><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"> </span></span><span style="font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">Ver, por ejemplo, “</span></span><st1:personname productid="La Investigacin" st="on"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">La Investigación</span></span></st1:personname><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"> sobre Eficacia Escolar en Iberoamérica. Revisión Internacional sobre Estado del Arte”, F.J. Murillo, 2003; también, “Informe de Capital Humano en Chile”, J.J. Brunner y G. Elacqua, 2003; y la extensa literatura sobre eficacia escolar o escuelas efectivas.</span></span></span><span style="font-family:"Adobe Garamond Pro";mso-bidi-Times New Roman";font-family:";font-size:8.0pt;color:windowtext;"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoFootnoteText"><o:p> </o:p></p> </div></div>Maria Isabel Serrano Peñahttp://www.blogger.com/profile/16951149960983393847noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7251453413422086590.post-36233261511803622012010-05-19T20:55:00.000-07:002010-05-20T00:34:14.797-07:00Primer Artículo "Educación 2020"<p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center;mso-layout-grid-align: none;text-autospace:none"><span style="font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">Antes de comenzar detenidamente mi análisis sobre el primer artículo </span></span><i><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">“Educación </span></span><st1:metricconverter productid="2020”" st="on"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">2020”</span></span></st1:metricconverter><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">,</span></span></i><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"> quisiera recordarles que mis tres artículos que deberán ser expuestos durante el transcurso de la asignatura serán sobre este mismo tema, ya que, éste es un proyecto desde mi punto de vista interesante y que aborda muchos puntos, de los cuales ninguno es mas importante que el otro y por tanto todos deben ser analizados de forma particular, y obviamente también tienen un puesto dentro de mi blog.</span></span><o:p></o:p></span></p> <p class="Default" align="center" style="text-align:center"><b><u><span style="font-family:"Book Antiqua";mso-bidi-Times New Roman"font-family:";"><o:p><span style="text-decoration:none"> </span></o:p></span></u></b></p> <p class="Default" align="center" style="text-align:center"><b><u><span style="font-family:"Book Antiqua";mso-bidi-Times New Roman"font-family:";"><o:p><span style="text-decoration:none"> </span></o:p></span></u></b></p> <p class="Default" align="center" style="text-align:center"><b><u><span style="font-family:"Book Antiqua";mso-bidi-Times New Roman"font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="color:#6600CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Análisis sobre Educación 2020.</span></span><o:p></o:p></span></u></b></p> <p class="Default" align="center" style="text-align:center"><b><u><span style="font-family:"Book Antiqua";mso-bidi-Times New Roman"font-family:";"><o:p><span style="text-decoration:none"> </span></o:p></span></u></b></p> <p class="Default" align="center" style="text-align:center"><b><u><span style="font-family:"Book Antiqua";mso-bidi-Times New Roman"font-family:";"><o:p><span style="text-decoration:none"> </span></o:p></span></u></b></p> <p class="Default" style="text-align:justify"><span style="font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">Quisiera comenzar este análisis refiriendo unas palabras de Kant, las cuales también fueron enunciadas dentro de clases y es que “</span></span><i><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">el hombre sólo por la educación llega a ser persona”. </span></span></i><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">Y tras este punto señalo entonces que, la educación perse, es un área de vital importancia para todos los chilenos, por tanto, sus problemas también nos atañen de forma directa. <o:p></o:p></span></span></span></p> <p class="Default" style="text-align:justify"><span style="font-family:";"><o:p><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"> </span></span></o:p></span></p> <p class="Default" style="text-align: left;"><span style="font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">El proyecto a analizar a continuación, que comenzó bajo el gobierno de la presidenta Michelle Bachelet, nos propone como meta y en un plazo determinado que … </span></span><b><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">“</span></span></b></span><i><span style="font-family:"Book Antiqua"; mso-bidi-mso-bidi-font-weight:boldfont-family:Verdana-Bold;"><b><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">El 20% más pobre de los estudiantes tendrá la misma calidad de educación que el 20% más rico en el año </span></span></b><st1:metricconverter productid="2020”" st="on"><b><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">2020”</span></span></b></st1:metricconverter><a href="file:///C:/Documents%20and%20Settings/Chechonius/Mis%20documentos/EDUCACI%C3%93N%202020.doc#_ftn1" name="_ftnref1" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-family:'Book Antiqua';"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">[1]</span></span></span></b></span></span></a><span><span><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">.</span></span></span></span></span></i></p><p class="Default" style="text-align: center;"><i><span style="font-family:"Book Antiqua"; mso-bidi-mso-bidi-font-weight:boldfont-family:Verdana-Bold;"><span><span><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><br /></span></span></span></span></span></i></p><p class="Default" style="text-align: left;"><i><span style="font-family:"Book Antiqua"; mso-bidi-mso-bidi-font-weight:boldfont-family:Verdana-Bold;"><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal; font-family:Georgia, serif;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><br /></span></span></span></i></p><p class="Default" style="text-align: center;"><i><span style="font-family:"Book Antiqua"; mso-bidi-mso-bidi-font-weight:boldfont-family:Verdana-Bold;"><span><span><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"></span></span></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal; font-family:Georgia, serif;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><img src="http://www.filosofiadelaeducacion.cl/biblioteca/Educacion_Secundaria.jpg" /></span></span></span></i></p><p class="Default" style="text-align:justify"><i><span style="font-family:"Book Antiqua"; mso-bidi-mso-bidi-font-weight:boldfont-family:Verdana-Bold;"><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal; font-family:Georgia, serif;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"></span><span class="Apple-style-span" style="font-family:'Book Antiqua';"><span class="Apple-style-span" style="font-family:Georgia, serif;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Como</span></span></span><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> vemos, dicha medida tampoco es definitiva, ni mucho menos a la cual podrán aspirar todos los estudiantes, es un comienzo a un problema grave que necesita de medidas extremas para poder ir solucionando de a poco , esto se debe a que dentro de la educación existen varias falencias que deben ser esclarecidas y solucionadas.</span></span></span></span></span></i></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;mso-layout-grid-align:none; text-autospace:none"><span style="font-family:"Book Antiqua";mso-bidi-mso-bidi-font-weight:boldfont-family:Verdana-Bold;"><o:p><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></o:p></span></p> <p class="Default" style="text-align:justify"><span style="font-family:"Book Antiqua"; mso-bidi-Helvetica Light"font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Para comenzar, diremos que como respaldo y a diferencia de la educación en Cuba, tenemos uno de los mejores rendimientos en las pruebas internacionales de educación. Por otro lado, tenemos la parte, de remuneración del docente, de la cual me es posible decir que en promedio y comparación a las de hace 15 años, se han duplicado, y no muy diferentes de las de países mas desarrollados, pero sí son claramente más bajas en comparación a otras profesiones</span></span></span><span style="font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">.<o:p></o:p></span></span></span></p> <p class="Default" style="text-align:justify"><span style="font-family:";"><o:p><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></o:p></span></p> <p class="Default" style="text-align:justify"><span style="font-family:"Book Antiqua"; mso-bidi-Helvetica Light"font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">… Pero seamos realistas, en lo personal e independiente de las problemáticas externas de la educación para mí el mas importante y del cual de una u otra forma se desprenden los demás, es la excesiva falta de equidad en nuestro país y que termina en el reflejo de la pésima calidad de la educación en Chile; estos se observan en: </span></span><b><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">“</span></span></b></span><i><span style="font-family:"Book Antiqua";mso-bidi-mso-bidi-font-weight: boldfont-family:Helvetica;"><b><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">materia geográfica, de género, ingresos, distribución salarial entre distintas profesiones, años de escolaridad, y también en rendimiento educativo de nuestros escolares”</span></span></b><a href="file:///C:/Documents%20and%20Settings/Chechonius/Mis%20documentos/EDUCACI%C3%93N%202020.doc#_ftn2" name="_ftnref2" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-family:'Book Antiqua';"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">[2]</span></span></span></b></span></span></a></span></i><i><span style="font-family:"Book Antiqua"; mso-bidi-Helvetica Light"font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">.</span></span><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><o:p></o:p></span></span></span></i></p> <p class="Default" style="text-align:justify"><i><span style="font-family:"Book Antiqua";mso-bidi-Helvetica Light"font-family:";"><o:p><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></o:p></span></i></p> <p class="Default" style="text-align:justify"><span style="font-family:"Book Antiqua"; mso-bidi-Helvetica Light"font-family:";"><o:p><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></o:p></span></p> <p class="Default" style="text-align:justify"><span style="font-family:"Book Antiqua"; mso-bidi-Helvetica Light"font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Después de observar detalladamente los gráficos sobre la prueba TIMSS o PISA anteriormente expuestos, solo me cabe decir es que me resulta poco menos que increíble y a la vez una pena que existan tales falencias en aspectos tan importantes sobre la educación, para comenzar la brecha con los países mas avanzados es altísima, por lo tanto lo son también sus resultados; nuestro mínimo conocimiento en la asignatura de matemáticas, los bajos puntajes que entran a las universidades a estudiar pedagogías en general (en el caso anterior, específicamente básica), y en como las ponderaciones mas altas ni siquiera piensan en la opción de elegirla como profesión futura, en que ocupamos el penúltimo lugar en </span></span><st1:personname productid="la Prueba PISA" st="on"><st1:personname productid="la Prueba" st="on"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">la Prueba</span></span></st1:personname><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> PISA</span></span></st1:personname><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> que mide el conocimiento referido a la lectura y dentro de ello sólo el 6% de los estudiantes con altos recursos no logra superar el promedio internacional, que cada 2 de 5 alumnos de 4º año de enseñanza básica pasan de curso sin siquiera una minima comprensión de lo que leen, en lo que al SIMCE se refiere la brecha entre los años 1999 y 2006 aumentó en 13 puntos en leng. Y 16 puntos en mate.<o:p></o:p></span></span></span></p> <p class="Default" style="text-align:justify"><span style="font-family:"Book Antiqua"; mso-bidi-Helvetica Light"font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Y por último, decir que el 40% de los estudiantes que se están formando para ser futuros docentes no puede extraer conclusiones de un texto simple esto resulta por lo menos inaudito y una vergüenza a la vez. Peor aún cuando se llega a la conclusión explícitamente comprobada que luego de egresados estos “titulados profesores” continúan sin poder hacer dicha extracción de idea central de texto.<o:p></o:p></span></span></span></p> <p class="Default" style="text-align:justify"><span style="font-family:"Book Antiqua"; mso-bidi-Helvetica Light"font-family:";"><o:p><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></o:p></span></p> <p class="Default" style="text-align:justify"><span style="font-family:"Book Antiqua"; mso-bidi-Helvetica Light"font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Tras esto definitivamente, lo único claro de observar es que cada vez se hace mas grande la barrera de equidad en nuestra sociedad sino, en cambio empeora cada día mas, en donde los únicos y mas afectados son los estudiantes ahora actuales y los de generaciones futuras porque desgraciadamente este tema tiene una difícil y ardua tarea por resolver. <o:p></o:p></span></span></span></p> <p class="Default" style="text-align:justify"><span style="font-family:"Book Antiqua"; mso-bidi-Helvetica Light"font-family:";"><o:p><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></o:p></span></p> <p class="Default" style="text-align:justify"><span style="font-family:"Book Antiqua"; mso-bidi-Helvetica Light"font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Recordemos que mas allá de nuestra propia vergüenza por los resultados anteriores y la nuevamente referida inequidad de la educación esto también nos separa en temas de “competencia y crecimiento en el mundo globalizado del cual de una u otra forma somos participes”, lo cual no es menor, y por tanto debemos intentar estar a la altura, pero por lo visto no es realmente posible. <o:p></o:p></span></span></span></p> <p class="Default" style="text-align:justify"><span style="font-family:"Book Antiqua"; mso-bidi-Helvetica Light"font-family:";"><o:p><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></o:p></span></p> <p class="Default" style="text-align:justify"><span style="font-family:"Book Antiqua"; mso-bidi-Helvetica Light"font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Si nos ponemos a pensar de forma seria en esto último, diremos que no es posible seguir tan estancados en el área educacional tomando en cuenta los grandes avances tecnológicos de los cuales somos espectadores y muchas veces consumidores, entonces quizás la respuesta sea que damos una prioridad errada a ámbitos no tan trascendentales para y no a lo realmente importante, de lo cual sacaríamos un provecho a largo plazo aún mayor; ya que al tener personas bien preparadas educativamente hablando, serán luego excelentes profesionales que en su desempeño laboral ayudarán e irán en pos del desarrollo de Chile.<o:p></o:p></span></span></span></p> <p class="Default" style="text-align:justify"><span style="font-family:"Book Antiqua"; mso-bidi-Helvetica Light"font-family:";"><o:p><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></o:p></span></p> <p class="Default" style="text-align:justify"><span style="font-family:"Book Antiqua"; mso-bidi-Helvetica Light"font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">La única forma de cambiar esto es acabar con las problemáticas y las deficiencias anteriormente mencionadas, para esto todos debemos ayudar, ya sea, el estado con mucho mas apoyo económico (pero tampoco se puede llevar todo la carga, debido al excesivo costo que demanda actualmente la educación, tanto por sus falencias ya críticas las cuales necesitan del apoyo de todos los ciudadanos.<o:p></o:p></span></span></span></p> <p class="Default" style="text-align:justify"><span style="font-family:"Book Antiqua"; mso-bidi-Helvetica Light"font-family:";"><o:p><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></o:p></span></p> <p class="Default" style="text-align:justify"><span style="font-family:"Book Antiqua"; mso-bidi-Helvetica Light"font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Pero el problema de la educación no es sólo la falta de dinero, entonces a quienes hacemos responsables ¿a quien más culpamos?, </span></span><i><b><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">“la educación no tiene colores políticos por lo tanto no es un privilegio de ricos y pesar de pobres sino un derecho de todos y para todos por igual”</span></span></b></i><b><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">; </span></span></b><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">suena bonito e incluso tiene un porcentaje de verdad dicho comentario, pero en la práctica resulta que aunque todos nos educamos, no recibimos la misma calidad de educación, y el dinero prima por sobre el que no lo tiene y la diferencia entre colegios particulares y municipales no es menor a la hora de ser medidas tras los puntajes de pruebas SIMCE o PSU en donde los colegios pagados llevan una buena delantera.<o:p></o:p></span></span></span></p> <p class="Default" style="text-align:justify"><span style="font-family:"Book Antiqua"; mso-bidi-Helvetica Light"font-family:";"><o:p><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></o:p></span></p> <p class="Default" style="text-align:justify"><span style="font-family:"Book Antiqua"; mso-bidi-Helvetica Light"font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Por otro lado, tenemos la triste realidad de la pedagogía, ya no es una carrera demandante en el sentido de estar entre las primeras preferencias para ingresar a la universidad, esto sumado a los bajos puntajes que son aceptados para entrar a la carrera y que si la elección realizada no es por el sentido adecuado “la vocación” podría tener como repercusión “profesores poco gratos en su oficio y por ende mal preparados, sobre todo en la parte pedagógica” <o:p></o:p></span></span></span></p> <p class="Default" style="text-align:justify"><span style="font-family:"Book Antiqua"; mso-bidi-Helvetica Light"font-family:";"><o:p><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></o:p></span></p> <p class="Default" style="text-align:justify"><span style="font-family:"Book Antiqua"; mso-bidi-Helvetica Light"font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Es verdad a la hora de ejercer cualquier tipo de profesión hablamos de que hay que tener vocación, pero al referirnos al a docencia el “sentido que toma esta palabra es distinta”, ya que, no todos tenemos </span></span><b><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">“la vocación de enseñar y aprender del otro”;</span></span></b><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> o como lo explicita </span></span><b><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Viktor Frank</span></span></b><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> en su ensayo y la importancia de la </span></span><b><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">“búsqueda de sentido”</span></span></b><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> la cual te llevará al encuentro de la </span></span><b><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">“felicidad y plenitud”</span></span></b><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">. Todo esto en el caso del profesor radica en que nuestro sentido es “esa pasión por educar al otro”.<o:p></o:p></span></span></span></p> <p class="Default" style="text-align:justify"><span style="font-family:"Book Antiqua"; mso-bidi-Helvetica Light"font-family:";"><o:p><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></o:p></span></p> <p class="Default" style="text-align:justify"><span style="font-family:"Book Antiqua"; mso-bidi-Helvetica Light"font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">También tenemos el tema de la remuneración del profesor, tratado también en la clase anterior y reflejaba la poca variación porcentual anual de lo que se gana estando fuera de la universidad como egresado, o sea es demasiado baja para todo el trabajo que desempeñan. “somos nosotros los segundos formadores mas importantes en la vida de una persona, que al crecer identificará su camino y su profesión, les entregamos las herramientas para desenvolverse de la mejor forma dentro de esta sociedad competitiva de manera de que salgan al “mundo globalizado” preparados para todo.<o:p></o:p></span></span></span></p> <p class="Default" style="text-align:justify"><span style="font-family:"Book Antiqua"; mso-bidi-Helvetica Light"font-family:";"><o:p><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></o:p></span></p> <p class="Default" style="text-align:justify"><span style="font-family:"Book Antiqua"; mso-bidi-Helvetica Light"font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Educación, falencias, dinero, profesores, calidad, todas unidas y que llegan como consecuencia a la persona más importante el alumno; es de ellos de quienes no debemos olvidarnos y luchar para que tengan y tengamos las mejores oportunidades dentro de la formación y en el ejercicio de profesión. <o:p></o:p></span></span></span></p> <p class="Default" style="text-align:justify"><span style="font-family:"Book Antiqua"; mso-bidi-Helvetica Light"font-family:";"><b><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">“Tras toda esta filosofía y reflexión sobre esta realidad problemática que nos atañe directamente, lo único que me queda por decir es que, si lo mas importante es el individuo lo correcto es que tenga todas y las mejores herramientas para que se desarrolle en sociedad por tanto debe tener una educación digna de él”</span></span></b><o:p></o:p></span></p> <p class="Default" style="text-align:justify"><span style="font-family:"Book Antiqua"; mso-bidi-Helvetica Light"font-family:";"> <o:p></o:p></span></p> <p class="Default" style="text-align:justify"><span style="font-family:"Book Antiqua"; mso-bidi-Helvetica Light"font-family:";"><o:p> </o:p></span></p> <p class="Default" style="text-align:justify"><span style="font-family:"Book Antiqua"; mso-bidi-Helvetica Light"font-family:";"><o:p> </o:p></span></p> <p class="Default" style="text-align:justify"><span style="font-family:"Book Antiqua"; mso-bidi-Helvetica Light"font-family:";"><o:p> </o:p></span></p> <p class="Default" style="text-align:justify"><span style="font-family:"Book Antiqua"; mso-bidi-Helvetica Light"font-family:";"><o:p> </o:p></span></p> <div style="mso-element:footnote-list"><div style="text-align: center;"><img src="http://edurec.files.wordpress.com/2009/05/educacion.jpg?w=300&h=253" /></div> <hr align="left" width="33%" style="font-size:78%;"> <div id="ftn1"> <p class="MsoFootnoteText"><span class="MsoFootnoteReference"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family:"Times New Roman";mso-fareast-Times New Roman";mso-ansi-language:ES;mso-fareast-language:ES;mso-bidi-language: AR-SAfont-family:";"><span class="Apple-style-span" style="color:#000000;"><a href="file:///C:/Documents%20and%20Settings/Chechonius/Mis%20documentos/EDUCACI%C3%93N%202020.doc#_ftnref1" name="_ftn1" title=""><b><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">[1]</span></b></a><b><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">MANIFIESTO EDUCACION 2020.pdf</span></b></span></span></span></span></p> </div> <div style="mso-element:footnote" id="ftn2"> <p class="MsoFootnoteText"><a href="file:///C:/Documents%20and%20Settings/Chechonius/Mis%20documentos/EDUCACI%C3%93N%202020.doc#_ftnref2" name="_ftn2" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family:"Times New Roman";mso-fareast-Times New Roman";mso-ansi-language:ES;mso-fareast-language:ES;mso-bidi-language: AR-SAfont-family:";"><span class="Apple-style-span" style="color:#000000;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">[2]</span></b></span></span></span></span></a><b><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"> </span></b><span style="font-family:";"><a href="http://www/"><span class="Apple-style-span" style="color:#000000;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">http://www</span></b></span></a><b><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">.educación 2020.cl</span></b></span> </p><p class="MsoFootnoteText"><span style="font-family:";font-size:8.0pt;"><a href="http://www.educacion2020.cl/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=28&Itemid=29"><span class="Apple-style-span" style="color:#000000;">Descargar Proyecto de Educación 2020</span></a></span></p> </div></div>Maria Isabel Serrano Peñahttp://www.blogger.com/profile/16951149960983393847noreply@blogger.com0